| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-18页 |
| ·The Necessity of the Study | 第11-12页 |
| ·General Description of the Study | 第12-17页 |
| ·The Relevant Theoretical Study | 第13-15页 |
| ·The Relevant Empirical Research | 第15-17页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-35页 |
| ·Mental Lexicon | 第18-24页 |
| ·Concept of Mental Lexicon | 第18-19页 |
| ·Organization of Lexical Entries in Mind | 第19-22页 |
| ·Mental Lexicon Organization vs. Dictionary Organization | 第19-20页 |
| ·Spreading Activation Model | 第20-22页 |
| ·Lexical Access to Mental Lexicon | 第22-23页 |
| ·Memorizing Process of Mental Lexicon | 第23-24页 |
| ·Information Processing System of Cognitive Psychology | 第24-28页 |
| ·Information Processing System | 第24-25页 |
| ·Sensory Stores | 第25-26页 |
| ·Working Memory | 第26-27页 |
| ·Permanent Memory (Long-term Memory) | 第27-28页 |
| ·Studies on the Second Language Mental Lexicon | 第28-33页 |
| ·Phonological View | 第28-29页 |
| ·Semantic View | 第29-30页 |
| ·Syntactic View | 第30-31页 |
| ·Wolter’s Depth of Individual Word Knowledge Model | 第31-33页 |
| ·General Framework for Operating the Experiment | 第33-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-50页 |
| ·Research Questions | 第35页 |
| ·Subjects | 第35-36页 |
| ·Target Words | 第36页 |
| ·Instruments | 第36-41页 |
| ·Questionnaire | 第36-39页 |
| ·Tests | 第39-40页 |
| ·Test One | 第39页 |
| ·Test Two | 第39-40页 |
| ·Test Three | 第40页 |
| ·Interview | 第40-41页 |
| ·Procedures | 第41-46页 |
| ·The Deep Processing Method Used in the Experimental Group | 第41-44页 |
| ·The Traditional Method Used in the Control Group | 第44-46页 |
| ·Data Collection | 第46页 |
| ·Data Analysis | 第46-50页 |
| Chapter Four Major Findings and Discussion | 第50-60页 |
| ·The Relation between Depth of Word Knowledge and Long-term Retention | 第50-51页 |
| ·The Relation between Depth of Word Knowledge and Vocabulary Output | 第51-52页 |
| ·The Influence of Motivation on Vocabulary Learning | 第52-53页 |
| ·The Method of Deep Processing Training Used in the Present Study | 第53-55页 |
| ·Pedagogical Strategies | 第55-60页 |
| ·The Strategy of High-frequency Word Interpretation | 第55-56页 |
| ·The Strategy of Context Creation | 第56-57页 |
| ·The Strategy of Chunking Learning | 第57-58页 |
| ·The Strategy of Multimedia Presentation | 第58-59页 |
| ·The Strategy of Repetitive Memorizing | 第59-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-63页 |
| ·Summary of the Major Findings | 第60-61页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第61-63页 |
| Bibliography | 第63-66页 |
| Appendix | 第66-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| 导师和作者简介 | 第73页 |
