| 内容摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-12页 |
| 四、研究难点 | 第12页 |
| 五、研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 第二部分 现代远程高等教育教学模式概述 | 第14-22页 |
| 一、现代远程高等教育概述 | 第14-19页 |
| 二、现代远程高等教育教学模式的概念 | 第19页 |
| 三、影响现代远程高等教育教学模式构建的主要理论 | 第19-22页 |
| 第三部分 我国现代远程高等教育教学模式现状分析 | 第22-27页 |
| 一、讲授型模式 | 第22-23页 |
| 二、个别化自主学习模式 | 第23-24页 |
| 三、协作学习模式 | 第24-25页 |
| 四、案例教学模式 | 第25-26页 |
| 五、虚拟环境模式 | 第26-27页 |
| 第四部分 我国现代远程高等教育教学模式存在的问题 | 第27-34页 |
| 一、质量保证体系不健全 | 第27页 |
| 二、教学过程管理薄弱 | 第27-28页 |
| 三、教育思想落后 | 第28-30页 |
| 四、教学评价方式单一片面 | 第30页 |
| 五、教育内容偏颇 | 第30-32页 |
| 六、教学支持和服务缺乏 | 第32-34页 |
| 第五部分 优化我国现代远程高等教育教学模式的对策思考 | 第34-44页 |
| 一、健全质量保证体系,提高教学质量 | 第34-36页 |
| 二、严格教学过程管理 | 第36-38页 |
| 三、更新教育观念 | 第38-39页 |
| 四、改革考试方法 | 第39页 |
| 五、调整教学内容,推进素质教育 | 第39-40页 |
| 六、提供有效的教学支持和服务 | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 在学期间的研究成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |