中学生思想品德评价中存在的问题及对策研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
目录	第9-10页
引言	第10-14页
(一) 选题的意义	第10页
(二) 研究现状分析	第10-13页
(三) 研究的内容和方法	第13-14页
一、中学生思想品德评价的内涵和意义	第14-20页
(一) 思想品德评价的内涵	第14-17页
(二) 中学生思想品德评价的意义	第17-20页
二、中学生思想品德评价存在的主要问题	第20-23页
(一) 评价者本身对于“品德”定义的理解有偏差	第20页
(二) 评价目标不够明确,评价的标准不够科学	第20-21页
(三) 评价内容过于强调对品德知识的认知	第21-22页
(四) 评价的方法和主体过于单一,不够多样化	第22-23页
三、中学生思想品德评价中问题的原因分析	第23-26页
(一) 品德本身的难题：模糊性和复杂性	第23页
(二) 传统社会德育目标的局限性	第23-24页
(三) 理论研究的滞后	第24-26页
四、解决中学生思想品德评价问题的基本对策	第26-38页
(一) 明确品德评价目的、树立科学评价观念	第26-28页
(二) 完善评价内容、建立科学评价标准	第28-36页
(三) 重视品德评价结果的反馈	第36-38页
参考文献	第38-41页
附录	第41-44页
致谢	第44页