| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 学校内外复杂环境需要转变学校领导观念 | 第9页 |
| 1.1.2 分布式领导为提升中学领导力提供了新的视角 | 第9页 |
| 1.1.3 现有分布式领导研究在学校领导实践中的运用及其不足 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 述评 | 第15页 |
| 1.4 研究内容、方法和技术路线 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.3 研究路线 | 第16-18页 |
| 第二章 概念界定和理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1.1 分布式领导的具体含义 | 第18-20页 |
| 2.1.2 领导与管理的区别 | 第20页 |
| 2.1.3 团队的概念 | 第20-21页 |
| 2.2 分布式领导的基本类型、特征分析和内涵 | 第21-24页 |
| 2.2.1 分布式领导的基本类型 | 第21-22页 |
| 2.2.2 分布式领导的特征分析 | 第22页 |
| 2.2.3 学校团队分布式领导的内涵 | 第22-24页 |
| 第三章 石河子第十中学团队分布式领导现状与问题的调查 | 第24-32页 |
| 3.1 石河子第十中学与人力资源(师资力量)状况 | 第24-25页 |
| 3.2 研究设计与过程 | 第25-27页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第25-26页 |
| 3.2.2 研究过程 | 第26-27页 |
| 3.3 调查数据结果分析 | 第27-29页 |
| 3.3.1 问卷调查数据描述性统计分析 | 第27-28页 |
| 3.3.2 访谈数据描述性统计分析 | 第28页 |
| 3.3.3 观察法数据描述性统计分析 | 第28-29页 |
| 3.4 存在的问题 | 第29-32页 |
| 3.4.1 从个体层面讲,团队参与者个人思想、能力差异较大 | 第29-30页 |
| 3.4.2 从组织层面来说,团队领导者缺乏内在组织动力 | 第30-31页 |
| 3.4.3 从团队层面来看,团队间缺少相互联系、合作意识 | 第31页 |
| 3.4.4 从人际层面来说,受各方外部压力影响明显 | 第31-32页 |
| 第四章 石河子第十中学团队分布式领导影响因素分析 | 第32-39页 |
| 4.1 个体层面 | 第32-33页 |
| 4.1.1 教师个人的课程意识 | 第32页 |
| 4.1.2 教师对所学专业的执行力 | 第32-33页 |
| 4.2 团队层面 | 第33-35页 |
| 4.2.1 团队的目标一致性 | 第34-35页 |
| 4.2.2 团队基础下的共享 | 第35页 |
| 4.3 组织层面 | 第35-36页 |
| 4.3.1 组织文化的影响 | 第35-36页 |
| 4.3.2 组织的资源整合特点 | 第36页 |
| 4.4 人际层面 | 第36-39页 |
| 4.4.1 校长的因素 | 第37页 |
| 4.4.2 学生的因素 | 第37-38页 |
| 4.4.3 社会人士的因素 | 第38-39页 |
| 第五章 石河子第十中学团队分布式领导策略 | 第39-43页 |
| 5.1 个体层面 | 第39-40页 |
| 5.1.1 提高教师的待遇 | 第39页 |
| 5.1.2 鼓励教师参与学校的工作决策 | 第39页 |
| 5.1.3 学校和教师有一个共同的愿景 | 第39-40页 |
| 5.2 团队层面 | 第40页 |
| 5.2.1 明确团队定位,鼓励人人参与 | 第40页 |
| 5.2.2 团队内部的沟通协调优化 | 第40页 |
| 5.2.3 团队充分赋权 | 第40页 |
| 5.3 组织层面 | 第40-41页 |
| 5.3.1 整合优化学校组织内部的多种资源 | 第41页 |
| 5.3.2 形成学校组织的基础务实保障机制 | 第41页 |
| 5.4 人际层面 | 第41-43页 |
| 5.4.1 校长要善于分享领导职能 | 第41-42页 |
| 5.4.2 学生、家长等相关群体对学校工作参与和支持 | 第42-43页 |
| 第六章 结论与展望 | 第43-45页 |
| 6.1 结论 | 第43页 |
| 6.2 展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简介 | 第50-51页 |
| 附件 | 第51页 |
