| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| 第二节 文献综述 | 第8-14页 |
| 一、就业质量概念研究 | 第8-11页 |
| 二、就业质量评价体系研究 | 第11-14页 |
| 三、研究评述 | 第14页 |
| 第三节 研究思路、内容与方法 | 第14-17页 |
| 一、研究思路 | 第14-15页 |
| 二、研究内容 | 第15-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 理论基础及概念界定 | 第17-23页 |
| 第一节 理论基础 | 第17-20页 |
| 一、P——过程论 | 第17页 |
| 二、N——需要理论 | 第17-18页 |
| 三、H——人力资本理论 | 第18-19页 |
| 四、S——满意度理论 | 第19-20页 |
| 第二节 概念界定 | 第20-23页 |
| 一、高校毕业生就业质量评价体系概念 | 第20-22页 |
| 二、理论模型 | 第22-23页 |
| 第三章 基于PNHS的高校毕业生就业质量评价体系构建 | 第23-40页 |
| 第一节 评价体系构建原则与步骤 | 第23-25页 |
| 一、评价体系构建原则 | 第23-24页 |
| 二、评价体系构建步骤 | 第24-25页 |
| 第二节 通用维度评价指标选取 | 第25-29页 |
| 一、指标备选集构建 | 第26页 |
| 二、指标合并与筛选 | 第26-27页 |
| 三、基于PNHS的通用维度评价指标匹配 | 第27-29页 |
| 第三节 特色维度评价指标选取 | 第29-34页 |
| 一、特色维度评价指标构建依据 | 第29-31页 |
| 二、特色高校分类 | 第31-34页 |
| 第四节 评价体系构建 | 第34-40页 |
| 一、基于PNHS理论的评价体系构建 | 第34-35页 |
| 二、评价体系修改与确立 | 第35-40页 |
| 第四章 高校毕业生就业质量模糊层次综合评价模型 | 第40-55页 |
| 第一节 评价指标定义及计算方法 | 第40-44页 |
| 一、评价指标定义 | 第40-42页 |
| 二、评价指标计算方法 | 第42-44页 |
| 第二节 毕业生就业质量评价体系评分标准 | 第44-50页 |
| 一、通用维度评价指标评分标准 | 第44-48页 |
| 二、特色维度评价指标评分标准 | 第48-50页 |
| 第三节 模糊层次综合评价模型 | 第50-55页 |
| 一、层次分析法 | 第50-52页 |
| 二、权重确定 | 第52-53页 |
| 三、模糊综合评价法 | 第53-54页 |
| 四、模糊层次综合评价模型 | 第54-55页 |
| 第五章 高校毕业生就业质量个案研究——以天津某大学2017届本科毕业生为例 | 第55-65页 |
| 第一节 天津某大学2017 届本科毕业生就业质量概况 | 第55-56页 |
| 一、实施方案 | 第55-56页 |
| 二、基本概况 | 第56页 |
| 第二节 天津某大学2017 届本科毕业生就业质量评价 | 第56-65页 |
| 一、通用维度评价指标得分情况 | 第56-63页 |
| 二、特色维度评价指标得分 | 第63-64页 |
| 三、就业质量总分 | 第64-65页 |
| 总结与展望 | 第65-66页 |
| 第一节 研究结论 | 第65页 |
| 第二节 研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-92页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
