| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.4.1 校园足球综述 | 第9-14页 |
| 1.4.2 校本课程综述 | 第14-15页 |
| 1.4.3 足球校本课综述 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第19页 |
| 2.2.5 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-51页 |
| 3.1 北京市海淀区初中全国校园足球特色学校足球校本课开设情况研究分析 | 第19-38页 |
| 3.1.1 足球校本课教学基础分析 | 第19-30页 |
| 3.1.2 足球校本课教学安排分析 | 第30-33页 |
| 3.1.3 足球校本课教学目标分析 | 第33-34页 |
| 3.1.4 足球校本课教学内容分析 | 第34-37页 |
| 3.1.5 足球校本课教学方法分析 | 第37-38页 |
| 3.2 北京市海淀区初中全国校园足球特色学校足球校本课认知情况分析 | 第38-46页 |
| 3.2.1 教师对足球校本课认知情况分析 | 第38-40页 |
| 3.2.2 学生对足球校本课认知情况分析 | 第40-43页 |
| 3.2.3 家长对足球校本课认知情况分析 | 第43-46页 |
| 3.3 北京市海淀区初中全国校园足球特色学校足球校本课开展成效分析 | 第46-51页 |
| 3.3.1 足球校本课对学生的成效分析 | 第46-48页 |
| 3.3.2 足球校本课对校园足球氛围的成效分析 | 第48-51页 |
| 4 结论与建议 | 第51-53页 |
| 4.1 结论 | 第51-52页 |
| 4.2 建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件一 | 第56-58页 |
| 附件二 | 第58-60页 |
| 附件三 | 第60-61页 |
| 附件四 | 第61-62页 |
| 附件五 | 第62-63页 |
| 附件六 | 第63页 |
