高职学生学习条件权研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 导论 | 第8-9页 |
| 第一章 高职学生学习条件权的概念与体系 | 第9-18页 |
| 第一节 高职学生学习条件权的概念 | 第9-15页 |
| 一、从受教育权到学习权的概念演变 | 第9-10页 |
| 二、高职学生学习条件权的特征 | 第10-15页 |
| 第二节 高职学生学习条件权的体系 | 第15-18页 |
| 一、实习实践准入权 | 第15-16页 |
| 二、条件利用权 | 第16页 |
| 三、实习实践获得权 | 第16-18页 |
| 第二章 高职学生学习条件权实现的现状与存在的问题 | 第18-23页 |
| 第一节 高职学生学习条件权的保障现状 | 第18-20页 |
| 一、我国立法关于高职学生学习条件权的规定 | 第18-19页 |
| 二、高职学生学习条件权实现程度 | 第19-20页 |
| 第二节 高职学生学习条件权存在的问题 | 第20-23页 |
| 一、法律依据不足 | 第20页 |
| 二、权利概念混淆 | 第20-21页 |
| 三、权益保障片面化 | 第21-22页 |
| 四、救济与纠纷解决机制相对缺失 | 第22-23页 |
| 第三章 高职学生学习条件权的保障对策 | 第23-30页 |
| 第一节 立法完善 | 第23-25页 |
| 一、明确权利对应的义务主体 | 第23-24页 |
| 二、权利实现方式 | 第24-25页 |
| 第二节 救济路径 | 第25-30页 |
| 一、行政救济 | 第25-26页 |
| 二、司法救济 | 第26-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
