| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| 一、选题背景及意义 | 第9-10页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 三、相关概念界定 | 第13-15页 |
| （一） 思想政治理论课的概念 | 第13页 |
| （二） 研究式教学的定义 | 第13-15页 |
| 第一章 高校思想政治理论课开展研究式教学的必然性 | 第15-20页 |
| 一、当前高校思想政治理论课教学的现状 | 第15-17页 |
| （一） 学生对教学内容无兴趣 | 第15页 |
| （二） 教材建设不够系统性和科学性 | 第15-16页 |
| （三） 现有教学方法无法满足创新教育的需要 | 第16页 |
| （四） 现有的教师队伍和教学管理体系还未达到创新教育的需要 | 第16-17页 |
| 二、时代发展对思想政治理论课研究式教学的客观要求 | 第17-20页 |
| （一） 接受性教学 | 第17页 |
| （二） 有意义的接受性教学 | 第17-18页 |
| （三） 研究式教学 | 第18-20页 |
| 第二章 高校思想政治理论课研究式教学的方式与原则 | 第20-27页 |
| 一、高校思想政治理论课研究式教学的主要方式 | 第20-22页 |
| （一） 问题研究教学方式 | 第20页 |
| （二） 课题研究教学方式 | 第20-21页 |
| （三） 案例研究教学方式 | 第21页 |
| （四） 互研性讲授教学方式 | 第21-22页 |
| 二、高校思想政治理论课研究式教学的基本原则 | 第22-27页 |
| （一） 研究性原则 | 第22-23页 |
| （二） 互动性原则 | 第23-24页 |
| （三） 合作性原则 | 第24-25页 |
| （四） 结合性原则 | 第25-27页 |
| 第三章 高校思想政治理论课研究式教学方式的具体应用 | 第27-37页 |
| 一、思想政治理论课问题研究教学方式 | 第27-30页 |
| （一） 思想政治理论课问题研究教学的内涵 | 第27-28页 |
| （二） 思想政治理论课问题研究教学的过程 | 第28-30页 |
| 二、思想政治理论课课题研究教学方式 | 第30-32页 |
| （一） 思想政治理论课课题研究教学的内涵 | 第30-31页 |
| （二） 思想政治理论课课题研究教学的过程 | 第31-32页 |
| 三、思想政治理论课案例研究教学方式 | 第32-34页 |
| （一） 思想政治理论课案例研究教学的内涵 | 第32-33页 |
| （二） 思想政治理论课案例研究教学的过程 | 第33-34页 |
| 四、思想政治理论课互研性讲授方式 | 第34-37页 |
| （一） 思想政治理论课互研性讲授的内涵 | 第34-35页 |
| （二） 思想政治理论课互研性讲授的实施 | 第35-37页 |
| 第四章 高校思想政治理论课研究式教学创新的基本思路 | 第37-40页 |
| 一、明确教学任务构建完善的思想政治理论课创新教学体系 | 第37页 |
| 二、吸取西方教学经验借鉴西方教学教学模式 | 第37页 |
| 三、改变传统的教学方法增强教学实效 | 第37-38页 |
| 四、重视社会实践理论联系实际 | 第38页 |
| 五、优化教学过程创新课堂教学 | 第38-39页 |
| 六、转变教学观念构建新模式实现教育目的 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附：研究生阶段发表学术论文 | 第45-46页 |
| 详细摘要 | 第46-49页 |
