| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.4 论文框架 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 批判性思维 | 第12页 |
| 2.1.2 演讲的定义与分类及论辩性演讲的构成 | 第12-13页 |
| 2.1.3 论辩性演讲演讲与批判性思维的关系 | 第13-15页 |
| 2.2 批判性思维倾向与能力调查研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3 批判性思维倾向与能力培养研究现状 | 第16-17页 |
| 2.4 演讲作为批判性思维培养手段的研究现状 | 第17-18页 |
| 第三章 理论依据 | 第18-21页 |
| 3.1 批判性思维的核心技能 | 第18-19页 |
| 3.2 批判性思维倾向 | 第19-21页 |
| 第四章 研究方法 | 第21-28页 |
| 4.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21-23页 |
| 4.3 研究工具 | 第23-24页 |
| 4.4 研究过程 | 第24-27页 |
| 4.4.1 实验前期准备工作 | 第24页 |
| 4.4.2 实验实施方案 | 第24-25页 |
| 4.4.3 实验案例 | 第25-27页 |
| 4.5 数据收集 | 第27-28页 |
| 第五章 结果分析与讨论 | 第28-34页 |
| 5.1 实验组实验前测与后测结果分析 | 第28-31页 |
| 5.1.1 实验组批判性思维倾向前测与后测结果分析 | 第28-30页 |
| 5.1.2 实验组批判性思维技能前测与后测结果分析 | 第30-31页 |
| 5.2 实验组与对照组实验后测结果分析 | 第31-32页 |
| 5.2.1 实验组与对照组批判性思维倾向后测结果分析 | 第31-32页 |
| 5.2.2 实验组与对照组批判性思维技能后测结果分析 | 第32页 |
| 5.3 结果讨论 | 第32-34页 |
| 第六章 结论 | 第34-35页 |
| 6.1 研究发现与启示 | 第34页 |
| 6.2 研究的局限性及对未来研究的建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录一 批判性思维倾向测试 | 第38-43页 |
| 附录二 批判性思维技能测试 | 第43-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第51页 |
