舒曼钢琴套曲《童年情景》三个演奏版本比较研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 前言 | 第11-16页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第11-12页 |
| 二、概念界定 | 第12页 |
| 三、研究现状综述 | 第12-14页 |
| 四、研究目的及方法 | 第14-16页 |
| 第一章 舒曼与《童年情景》 | 第16-23页 |
| 第一节 舒曼简介与音乐创作 | 第16-17页 |
| 一、舒曼生平介绍 | 第16页 |
| 二、舒曼创作历程及作品简介 | 第16-17页 |
| 第二节 解析《童年情景》 | 第17-22页 |
| 一、《童年情景》的创作特征 | 第17页 |
| 二、《童年情景》作品分析 | 第17-22页 |
| 第三节 《童年情景》乐谱版本介绍 | 第22-23页 |
| 第二章 三个演奏版本分析 | 第23-59页 |
| 第一节 三个演奏版本的评价调查 | 第23-25页 |
| 第二节 三个演奏版本介绍 | 第25-27页 |
| 一、弗拉基米尔·霍洛维茨演奏版本 | 第25-26页 |
| 二、玛塔·阿格里奇演奏版本 | 第26页 |
| 三、郎朗演奏版本 | 第26-27页 |
| 第三节 三个演奏版本比较 | 第27-56页 |
| 一、演奏技法分析 | 第27-55页 |
| 1、速度的异同 | 第27-33页 |
| 2、音色与触键 | 第33-44页 |
| 3、力度的把握 | 第44-55页 |
| (1)整体差异——音频波形图比较 | 第44-51页 |
| (2)个体差异——分段比较 | 第51-55页 |
| 二、演奏风格的比较 | 第55-56页 |
| 第四节 三个演奏版本产生差异的原因 | 第56-59页 |
| 一、对乐谱的解读 | 第56-57页 |
| 二、音乐知识修养对演奏的影响 | 第57-58页 |
| 三、演奏家个性差异 | 第58-59页 |
| 第三章 演奏版本比较所带来的启示 | 第59-62页 |
| 第一节 正确读谱理解作品 | 第59页 |
| 第二节 作品的整体构思和二度创作的空间 | 第59-60页 |
| 第三节 想象力与创造力的培养 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-85页 |
