| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 大规模开放在线教学概述 | 第10-12页 |
| 1.2 大规模开放在线教学中的同伴互评 | 第12-15页 |
| 1.3 本文工作 | 第15-17页 |
| 第二章 相关研究 | 第17-25页 |
| 2.1 MOOC中的同伴互评机制 | 第17-19页 |
| 2.2 同伴互评准确性的研究 | 第19-23页 |
| 2.2.1 同伴互评准确性的评价指标 | 第19-21页 |
| 2.2.2 改进同伴互评过程提高同伴互评的准确性 | 第21-22页 |
| 2.2.3 同伴互评作业最终成绩评定策略的研究 | 第22-23页 |
| 2.3 本章小结 | 第23-25页 |
| 第三章 基于互评前训练和互评监督的互评过程优化研究 | 第25-34页 |
| 3.1 训练可提升同伴互评分数的可靠性和有效性 | 第25页 |
| 3.2 训练机制的设计与实现 | 第25-29页 |
| 3.2.1 实验过程设计 | 第25-26页 |
| 3.2.2 实验过程中考虑的因素 | 第26-28页 |
| 3.2.3 训练机制的实现 | 第28-29页 |
| 3.3 实验结果分析 | 第29-33页 |
| 3.3.1 训练对同伴评分准确性的影响 | 第29-32页 |
| 3.3.2 监督对同伴评分准确性的影响 | 第32-33页 |
| 3.4 本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 基于混合参数分布的互评成绩评定策略研究 | 第34-41页 |
| 4.1 成绩评定策略 | 第34-38页 |
| 4.1.1 成绩评定策略中的符号说明 | 第34-36页 |
| 4.1.2 基于混合参数分布的成绩评定策略 | 第36-37页 |
| 4.1.3 Gibbs采样过程 | 第37-38页 |
| 4.2 成绩评定评估 | 第38-40页 |
| 4.3 本章小结 | 第40-41页 |
| 第五章 综合互评过程和成绩评定策略优化的同伴互评实践 | 第41-50页 |
| 5.1 “梦课”平台的同伴互评机制与优化 | 第41-42页 |
| 5.2 《网络空间安全》课程的同伴互评实践与分析 | 第42-48页 |
| 5.2.1 同伴互评的基本情况 | 第42-43页 |
| 5.2.2 《网络空间安全》的课程结果与分析 | 第43-44页 |
| 5.2.3 不同成绩策略的比较与分析 | 第44-48页 |
| 5.3 本章小结 | 第48-50页 |
| 第六章 总结与展望 | 第50-52页 |
| 6.1 本文工作总结 | 第50页 |
| 6.2 研究工作展望 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第56页 |