| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第11-13页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-16页 |
| 一、多媒体教学研究现状 | 第13-14页 |
| 二、对话教学研究现状 | 第14-16页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 一、研究思路 | 第16页 |
| 二、研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 理论基础 | 第18-36页 |
| 第一节 对话教学 | 第18-22页 |
| 一、对话教学的本质 | 第18-20页 |
| 二、对话教学的表现形态 | 第20-22页 |
| 第二节 多媒体与教学的艺术性 | 第22-29页 |
| 一、多媒体(画面)艺术表现 | 第22-25页 |
| 二、教学艺术表现 | 第25-28页 |
| 三、艺术冲突 | 第28-29页 |
| 第三节 多媒体对话教学艺术 | 第29-36页 |
| 一、多媒体对话教学艺术概念 | 第29-30页 |
| 二、多媒体对话教学艺术表现 | 第30-36页 |
| 第三章 基于对话教学理论的多媒体教学设计与实验 | 第36-48页 |
| 第一节 教学设计理念 | 第36-40页 |
| 一、媒体拓展、意境营造、对话激发、概念建构——激趣 | 第36-38页 |
| 二、教学布白、疑问创设、对话维持、隐相解构——拓知 | 第38-39页 |
| 三、主体交互、思维凝聚、对话实现、知情重构——生义 | 第39-40页 |
| 第二节 教学分析与目标明确 | 第40-42页 |
| 第三节 学习过程设计与实验 | 第42-48页 |
| 一、课前预习 | 第42-43页 |
| 二、激情导入 | 第43-44页 |
| 三、品读诗词 | 第44-46页 |
| 四、拓展延伸 | 第46-48页 |
| 第四章 教学评价与反思 | 第48-57页 |
| 第一节 教学评价与反馈 | 第48-56页 |
| 一、问卷编制与实施 | 第48页 |
| 二、调查结果与分析 | 第48-56页 |
| 第二节 教学反思 | 第56-57页 |
| 第五章 总结和展望 | 第57-59页 |
| 第一节 总结 | 第57-58页 |
| 第二节 研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录一 教学督导设计方案(教师) | 第61-62页 |
| 附录二 问卷调查(教师) | 第62-65页 |
| 附录三 教学评价设计方案(学生) | 第65-66页 |
| 附录四 访谈提纲(学生) | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
