| 中文摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 选题的意义 | 第10页 |
| 第二节 国内外试卷质量分析的研究现状 | 第10-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 数学教育测量与经典测量 | 第13-21页 |
| 第一节 数学教育测量 | 第13-14页 |
| 第二节 测验质量分析 | 第14-21页 |
| 第三章 项目反应理论 | 第21-23页 |
| 第一节 项目反应模型的3个基本假设 | 第21页 |
| 第二节 项目特征曲线与项目特征函数 | 第21-23页 |
| 第四章 数学试卷的分析 | 第23-41页 |
| 第一节 试卷整体分析 | 第23-26页 |
| 第二节 题组分析 | 第26-28页 |
| 第三节 试卷的题目内容分析 | 第28-31页 |
| 第四节 试卷对比分析 | 第31-41页 |
| 第五章 数学试卷编制的问题与改进 | 第41-50页 |
| 第一节 数学试卷编制存在的问题 | 第41-43页 |
| 第二节 数学试卷编制的整体改进 | 第43-47页 |
| 第三节 数学试卷编制的细部改进 | 第47-50页 |
| 第六章 总结 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考目录 | 第52-55页 |
| 附录 ：读研期间科研情况 | 第55页 |