| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-16页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| （一） 理论意义 | 第10页 |
| （二） 实践意义 | 第10-11页 |
| （三） 本研究创新之处 | 第11页 |
| 三、相关概念界定 | 第11-14页 |
| （一） 中等职业学校 | 第11页 |
| （二） 公民和公民教育 | 第11-13页 |
| （三） 世界公民和世界公民教育 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| （一） 文献资料法 | 第14页 |
| （二） 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 第二部分 文献综述 | 第16-25页 |
| 一、国外相关研究 | 第16-20页 |
| （一） 国外关于公民教育的研究 | 第16-19页 |
| （二） 国外关于世界公民教育的研究 | 第19-20页 |
| 二、国内相关研究 | 第20-25页 |
| （一） 国内关于公民教育的研究 | 第20-23页 |
| （二） 国内关于世界公民教育的研究 | 第23-25页 |
| 第三部分 中等职业学校实施“世界公民”教育的必要性 | 第25-32页 |
| 一、中等职业学校实施世界公民教育的现实依据 | 第25-29页 |
| 二、中等职业学校实施世界公民教育的必要性 | 第29-32页 |
| （一） 中等职业学校学生特点 | 第29页 |
| （二） 中等职业学校实施世界公民教育的必要性 | 第29-32页 |
| 第四部分 中等职业学校实施“世界公民”教育的策略 | 第32-39页 |
| 一、提高中等职业学校对世界公民教育的认识 | 第32-34页 |
| 二、制定明确的世界公民教育目标 | 第34-35页 |
| 三、选择合理的世界公民教育内容 | 第35-36页 |
| 四、采用形式多样的教育方式加强世界公民教育 | 第36-38页 |
| 五、借鉴国外成功的世界公民教育经验 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 中等职业学校世界公民教育状况的调查问卷（学生） | 第43-45页 |
| 附录二 中等职业学校世界公民教育状况的调查问卷（教师） | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
