| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、选题意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 中学语文课堂导入的相关理论概述 | 第16-24页 |
| 第一节 中学语文课堂导入的理论依据 | 第16-20页 |
| 一、课堂导入的概念 | 第16-17页 |
| 二、中学语文课堂导入的理论基础 | 第17-20页 |
| 第二节 中学语文课堂导入的意义、方法和作用 | 第20-24页 |
| 一、中学语文课堂导入的意义和方法 | 第20-21页 |
| 二、中学语文课堂导入的作用 | 第21-24页 |
| 第二章 中学语文课堂优秀导入案例分析 | 第24-47页 |
| 第一节 知识导入 | 第24-33页 |
| 一、背景导入 | 第24-27页 |
| 二、复习导入 | 第27-29页 |
| 三、析题导入 | 第29-31页 |
| 四、引用导入 | 第31-33页 |
| 第二节 情感导入 | 第33-39页 |
| 一、深情朗诵导入 | 第34-35页 |
| 二、音乐感染导入 | 第35-36页 |
| 三、创设情境导入 | 第36-39页 |
| 第三节 兴趣导入 | 第39-47页 |
| 一、讲故事导入 | 第39-41页 |
| 二、设悬念导入 | 第41-43页 |
| 三、提问题导入 | 第43-47页 |
| 第三章 中学语文课堂导入的教学现状调查——以枣庄市第十八中学为例 | 第47-67页 |
| 第一节 中学语文教学课堂导入问卷调查及数据分析 | 第47-63页 |
| 一、教师课堂导入问卷调查及数据分析 | 第47-56页 |
| 二、学生课堂导入问卷调查及数据分析 | 第56-63页 |
| 第二节 枣庄十八中学语文课堂导入中存在的问题及成因分析 | 第63-67页 |
| 一、课堂导入中存在的问题 | 第63-64页 |
| 二、存在问题的成因分析 | 第64-67页 |
| 第四章 课堂导入实践探究及课例分析总结 | 第67-88页 |
| 第一节 实践探究的操作 | 第67-76页 |
| 一、实践探究的设计 | 第67-68页 |
| 二、教学实践课例及分析 | 第68-76页 |
| 第二节 实践探究的效果 | 第76-80页 |
| 一、实践探究的成效 | 第76-79页 |
| 二、实践探究的分析 | 第79-80页 |
| 第三节 实践探究的结论 | 第80-88页 |
| 一、实践探究的总结 | 第80-84页 |
| 二、实践探究的反思 | 第84-88页 |
| 结语 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-92页 |
| 附录A：《中学语文教学课堂导入问卷调查(教师卷)》 | 第92-94页 |
| 附录B：《中学语文教学课堂导入问卷调查(学生卷)》 | 第94-96页 |
| 附录C：苏教版语文必修三、必修四课堂导入课例 | 第96-106页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第106-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
