| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.1.1 高校硕士研究生的不断扩招 | 第7-8页 |
| 1.1.2 社会用人单位择才要求的提高 | 第8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-18页 |
| 2.1 相关核心概念的界定 | 第10页 |
| 2.1.1 兼职 | 第10页 |
| 2.1.2 研究生教学兼职 | 第10页 |
| 2.1.3 全日制硕士研究生 | 第10页 |
| 2.1.4 研究生教育 | 第10页 |
| 2.2 关于兼职的研究 | 第10-13页 |
| 2.2.1 国外关于兼职的研究 | 第11页 |
| 2.2.2 我国关于兼职的研究 | 第11-13页 |
| 2.3 关于大学生兼职的研究 | 第13-15页 |
| 2.3.1 国外关于大学生兼职的研究 | 第13页 |
| 2.3.2 我国关于大学生兼职研究现状 | 第13-15页 |
| 2.4 关于研究生兼职研究 | 第15-17页 |
| 2.4.1 国外研究生兼职状况 | 第15页 |
| 2.4.2 国内研究生兼职研究状况 | 第15-17页 |
| 2.5 小结 | 第17-18页 |
| 3 体育学硕士研究生教学兼职的理论分析 | 第18-23页 |
| 3.1 马克思主义关于人的全面发展理论 | 第18-19页 |
| 3.2 马斯洛需要层次理论 | 第19-20页 |
| 3.3 “分享经济”理论下的人力资源共享 | 第20页 |
| 3.4 个体社会化理论 | 第20-21页 |
| 3.5 职业生涯规划理论 | 第21-23页 |
| 4 研究对象与研究方法 | 第23-25页 |
| 4.1 研究对象 | 第23页 |
| 4.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 4.2.2 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 4.2.3 访谈法 | 第24页 |
| 4.2.4 数理统计法 | 第24页 |
| 4.2.5 逻辑分析法 | 第24-25页 |
| 5 研究内容与分析 | 第25-50页 |
| 5.1 体育学硕士研究生教学兼职现状与分析 | 第25-39页 |
| 5.1.1 体育学硕士研究生的基本情况 | 第25-27页 |
| 5.1.2 体育学硕士研究生获取教学兼职的途径 | 第27-28页 |
| 5.1.3 体育学硕士研究生从事教学兼职的时间分析 | 第28-32页 |
| 5.1.4 体育学硕士研究生从事教学兼职获取报酬情况分析 | 第32-34页 |
| 5.1.5 体育学硕士研究生从事教学兼职的动机分析 | 第34-35页 |
| 5.1.6 体育学硕士研究生从事教学兼职的类型及与专业相关程度 | 第35-39页 |
| 5.1.7 体育学硕士研究生从事教学兼职规划情况 | 第39页 |
| 5.2 体育学硕士研究生教学兼职的利与弊分析 | 第39-43页 |
| 5.2.1 体育学硕士研究生从事教学兼职的利 | 第40-41页 |
| 5.2.2 体育学硕士研究生从部分是教学兼职的弊 | 第41-43页 |
| 5.3 学校对研究生从事教学兼职的管理 | 第43-45页 |
| 5.3.1 导师对体育学硕士研究生教学兼职的态度 | 第43-44页 |
| 5.3.2 体育院系对体育学硕士研究生从事教学兼职的管理 | 第44页 |
| 5.3.3 学校对贫困家庭学生的扶持 | 第44-45页 |
| 5.4 教学兼职管理对策分析 | 第45-50页 |
| 5.4.1 学校管理层面 | 第45-47页 |
| 5.4.2 自我管理层面 | 第47-48页 |
| 5.4.3 社会层面 | 第48-50页 |
| 6 结论与建议 | 第50-52页 |
| 6.1 结论 | 第50-51页 |
| 6.2 建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
