| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景与研究问题 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第9页 |
| 1.2 研究目标 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第10页 |
| 1.3.3 准实验研究法 | 第10-11页 |
| 1.3.4 课堂观察法 | 第11页 |
| 1.4 概念界定 | 第11页 |
| 1.5 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.5.1 计算思维教学研究现状 | 第11-14页 |
| 1.5.2 高中算法教学研究现状 | 第14-15页 |
| 1.5.3 计算思维教学在高中算法教学中应用研究现状 | 第15-17页 |
| 第2章 计算思维指导下的高中算法设计教学 | 第17-26页 |
| 2.1 计算思维指导下的教学与狭义上的计算思维教学的区别 | 第17页 |
| 2.2 计算思维指导下的教学与传统算法设计教学的区别 | 第17-18页 |
| 2.3 计算思维指导下的高中算法设计教学 | 第18-21页 |
| 2.4 计算思维指导下的高中算法设计教学示例 | 第21-26页 |
| 第3章 实验设计与实施 | 第26-37页 |
| 3.1 实验方案 | 第26-27页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第26页 |
| 3.1.2 实验对象 | 第26页 |
| 3.1.3 实验自变量、因变量和无关变量 | 第26页 |
| 3.1.4 实验方案 | 第26-27页 |
| 3.2 实验工具 | 第27-28页 |
| 3.2.1 计算思维能力调查问卷与算法设计题目 | 第28页 |
| 3.2.2 计算思维指导下的高中算法设计内容的教学测试题和算法设计记录表 | 第28页 |
| 3.2.3 实验结果统计分析工具 | 第28页 |
| 3.3 实验材料 | 第28-29页 |
| 3.4 实验过程 | 第29-37页 |
| 3.4.1 教学实验安排 | 第29页 |
| 3.4.2 教学实验前测 | 第29页 |
| 3.4.3 教学设计示例 | 第29-35页 |
| 3.4.4 教学实验后测与数据收集 | 第35-37页 |
| 第4章 数据整理与分析 | 第37-43页 |
| 4.1 计算思维能力调查问卷和算法设计题数据分析 | 第37-39页 |
| 4.2 准实验研究前测 | 第39页 |
| 4.3 实验过程数据分析 | 第39页 |
| 4.4 实验后测数据分析 | 第39-43页 |
| 第5章 结论与不足 | 第43-45页 |
| 5.1 结论 | 第43页 |
| 5.2 不足 | 第43-45页 |
| 附录1 计算思维能力调查问卷与算法设计题目 | 第45-48页 |
| 附录2 算法设计教学测试题 | 第48-52页 |
| 附录3 算法设计记录表以及教学设计示例 | 第52-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
