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计算思维指导下的高中算法设计教学与实践

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第8-17页
    1.1 研究背景与研究问题第8-9页
        1.1.1 研究背景第8-9页
        1.1.2 研究问题第9页
    1.2 研究目标第9页
    1.3 研究方法第9-11页
        1.3.1 文献研究法第9-10页
        1.3.2 问卷调查法第10页
        1.3.3 准实验研究法第10-11页
        1.3.4 课堂观察法第11页
    1.4 概念界定第11页
    1.5 文献综述第11-17页
        1.5.1 计算思维教学研究现状第11-14页
        1.5.2 高中算法教学研究现状第14-15页
        1.5.3 计算思维教学在高中算法教学中应用研究现状第15-17页
第2章 计算思维指导下的高中算法设计教学第17-26页
    2.1 计算思维指导下的教学与狭义上的计算思维教学的区别第17页
    2.2 计算思维指导下的教学与传统算法设计教学的区别第17-18页
    2.3 计算思维指导下的高中算法设计教学第18-21页
    2.4 计算思维指导下的高中算法设计教学示例第21-26页
第3章 实验设计与实施第26-37页
    3.1 实验方案第26-27页
        3.1.1 实验目的第26页
        3.1.2 实验对象第26页
        3.1.3 实验自变量、因变量和无关变量第26页
        3.1.4 实验方案第26-27页
    3.2 实验工具第27-28页
        3.2.1 计算思维能力调查问卷与算法设计题目第28页
        3.2.2 计算思维指导下的高中算法设计内容的教学测试题和算法设计记录表第28页
        3.2.3 实验结果统计分析工具第28页
    3.3 实验材料第28-29页
    3.4 实验过程第29-37页
        3.4.1 教学实验安排第29页
        3.4.2 教学实验前测第29页
        3.4.3 教学设计示例第29-35页
        3.4.4 教学实验后测与数据收集第35-37页
第4章 数据整理与分析第37-43页
    4.1 计算思维能力调查问卷和算法设计题数据分析第37-39页
    4.2 准实验研究前测第39页
    4.3 实验过程数据分析第39页
    4.4 实验后测数据分析第39-43页
第5章 结论与不足第43-45页
    5.1 结论第43页
    5.2 不足第43-45页
附录1 计算思维能力调查问卷与算法设计题目第45-48页
附录2 算法设计教学测试题第48-52页
附录3 算法设计记录表以及教学设计示例第52-59页
参考文献第59-62页
致谢第62页

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