昆明市校外音乐培训选点研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 选题社会背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 本课题主要研究目标及要解决的问题 | 第9-10页 |
| 一、课题研究目标 | 第9页 |
| 二、解决关键问题 | 第9-10页 |
| 第三节 本课题研究现状 | 第10-12页 |
| 第一章 昆明市校外音乐培训概况 | 第12-19页 |
| 第一节 昆明市校外音乐培训的主要类型 | 第12-13页 |
| 一、琴行 | 第12-13页 |
| 二、青少年宫 | 第13页 |
| 三、艺术培训学校 | 第13页 |
| 四、高考培训学校 | 第13页 |
| 第二节 以音乐之声艺术培训中心为例 | 第13-19页 |
| 一、音乐之声艺术培训中心简介 | 第13-14页 |
| 二、音乐之声培训中心管理条例 | 第14-17页 |
| 三、开设课程及办学特色 | 第17-19页 |
| 第二章 校外音乐培训的现状分析 | 第19-23页 |
| 第一节 校外音乐培训机构的主要课程及教材 | 第19页 |
| 一、乐器类课程 | 第19页 |
| 二、声乐类课程 | 第19页 |
| 三、理论课程 | 第19页 |
| 第二节 校外音乐培训机构的师资 | 第19-20页 |
| 一、师资的来源 | 第19-20页 |
| 二、师资的特点及对教育的影响 | 第20页 |
| 第三节 业余音乐考级和比赛对校外音乐培训的影响 | 第20-23页 |
| 一、考级利弊分析 | 第20-21页 |
| 二、参加比赛对孩子教育的影响 | 第21-23页 |
| 第三章 校外音乐培训的问题及对策 | 第23-33页 |
| 第一节 校外音乐培训机构存在的问题 | 第23-29页 |
| 一、缺乏统一的管理，市场混乱 | 第23-27页 |
| 二、任教者水平参差，缺乏系统教学 | 第27-28页 |
| 三、过度重视考级，缺少内在教学 | 第28页 |
| 四、重视阶段性结果，忽略孩子未来成长 | 第28页 |
| 五、家长与学生的急功近利 | 第28-29页 |
| 第二节 针对以上问题的一些建议和对策 | 第29-33页 |
| 一、政府部门实施监管 | 第29页 |
| 二、制定系统的教学计划，提高任教者综合素质 | 第29页 |
| 三、完善教师及学生发展评价体系 | 第29-30页 |
| 四、转变教学观念、注重兴趣培养 | 第30-31页 |
| 五、家长在孩子学习音乐过程中的正面和负面影响 | 第31-33页 |
| 第四章 校外音乐教育和学校音乐教育的结合 | 第33-37页 |
| 第一节 学校音乐教育和校外音乐教育的特点 | 第33-34页 |
| 一、学校音乐教育的特点 | 第33页 |
| 二、校外音乐教育的特点 | 第33-34页 |
| 第二节 校外音乐培训与学校教育相互融合 | 第34-37页 |
| 一、教学方法和教学观念的统一 | 第35页 |
| 二、校外音乐培训和学校密切联系 | 第35-36页 |
| 三、为大学生创业提供了平台 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 攻读硕士期间发表的论文和获奖情况 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
