| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第11-16页 |
| （一）问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.地理教材是地理教育的重要载体 | 第11页 |
| 2.教材分析是地理教师必备的重要技能之一 | 第11页 |
| 3.在众多的教材分析中对选修模块“旅游地理”涉及之少 | 第11-12页 |
| 4.“旅游景观的欣赏”是人教版《旅游地理》的重点内容之一 | 第12页 |
| （二）研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 1.研究目的 | 第12-13页 |
| 2.研究意义 | 第13-14页 |
| （三）研究思路及方法 | 第14-16页 |
| 1.研究思路 | 第14-15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-21页 |
| （一）相关概念界定 | 第16-17页 |
| 1.教材分析 | 第16页 |
| 2.地理教材分析 | 第16页 |
| 3.宏观分析与微观分析 | 第16-17页 |
| （二）国内研究概况 | 第17-21页 |
| 三、微观层面的高中地理教材分析方法 | 第21-27页 |
| （一）教材单元结构及重难点分析 | 第21-23页 |
| （二）教材表述结构分析 | 第23-25页 |
| （三）教学目标分析 | 第25-27页 |
| 四、人教版《旅游地理》第三章“旅游景观的欣赏”微观分析 | 第27-45页 |
| （一）单元结构及重难点分析 | 第27-34页 |
| 1.课标要求与解读 | 第27页 |
| 2.知识结构分析 | 第27-30页 |
| 3.能力构成分析 | 第30-31页 |
| 4.重难点分析 | 第31-34页 |
| （二）教材表述结构分析 | 第34-42页 |
| 1.课文表述结构分析 | 第35-37页 |
| 2.图像表述结构分析 | 第37-39页 |
| 3.练习表述结构分析 | 第39-42页 |
| （三）教学目标分析 | 第42-45页 |
| 1.知识与技能 | 第42-43页 |
| 2.过程与方法 | 第43-44页 |
| 3.情感态度与价值观 | 第44-45页 |
| 五、“旅游景观的欣赏”教学建议 | 第45-48页 |
| （一）第一节 旅游景观的审美特征 | 第45-46页 |
| 1.课时安排 | 第45页 |
| 2.教法建议 | 第45页 |
| 3.学法建议 | 第45-46页 |
| （二）第二节 旅游景观欣赏的方法 | 第46-47页 |
| 1.课时安排 | 第46页 |
| 2.教法建议 | 第46页 |
| 3.学法建议 | 第46-47页 |
| （三）第三节 中外著名旅游景观欣赏 | 第47-48页 |
| 1.课时安排 | 第47页 |
| 2.教法建议 | 第47页 |
| 3.学法建议 | 第47-48页 |
| 六、结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
