| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第14-23页 |
| 1.1 选题的背景 | 第14-15页 |
| 1.2 研究的意义 | 第15-17页 |
| 1.2.1 专业建设在高等职业院校的作用 | 第15-16页 |
| 1.2.2 特色专业建设是高等职业院校持续发展的现实需要 | 第16-17页 |
| 1.2.3 课题研究基础 | 第17页 |
| 1.3 相关概念的阐述 | 第17-19页 |
| 1.3.1 专业 | 第17-18页 |
| 1.3.2 特色专业 | 第18页 |
| 1.3.3 特色专业建设 | 第18-19页 |
| 1.4 相关文献研究综述 | 第19-21页 |
| 1.4.1 国外特色专业建设研究现状 | 第19页 |
| 1.4.2 国内特色专业建设研究现状 | 第19-21页 |
| 1.4.3 农业类特色专业建设研究现状 | 第21页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第21-23页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 湖南省农业类高职院校特色专业建设现状分析 | 第23-33页 |
| 2.1 高职院校办学概述 | 第23-26页 |
| 2.1.1 高职院校办学性质以及地域分布 | 第23-25页 |
| 2.1.2 高职院校专业设置情况 | 第25-26页 |
| 2.2 湖南高职院校特色专业建设现状分析 | 第26-33页 |
| 2.2.1 特色专业建设现状 | 第26-29页 |
| 2.2.2 农林类特色专业现状 | 第29-30页 |
| 2.2.3 特色专业建设存在的问题 | 第30-33页 |
| 第三章 农业类特色专业影响因素分析 | 第33-44页 |
| 3.1 内部影响因素 | 第33-39页 |
| 3.1.1 办学传统 | 第33-34页 |
| 3.1.2 培养目标 | 第34页 |
| 3.1.3 培养方案 | 第34-35页 |
| 3.1.4 课程设置 | 第35-37页 |
| 3.1.5 教学团队 | 第37-38页 |
| 3.1.6 实训基地 | 第38-39页 |
| 3.1.7 招生与就业 | 第39页 |
| 3.2 外部影响因素 | 第39-42页 |
| 3.2.1 支持政策 | 第40页 |
| 3.2.2 办学条件 | 第40-41页 |
| 3.2.3 校企合作 | 第41-42页 |
| 3.2.4 管理制度 | 第42页 |
| 3.3 内、外部影响因素作用关系 | 第42-44页 |
| 第四章 湖南省农业类特色专业建设SWOT分析与SWOT分析矩阵 | 第44-50页 |
| 4.1 农业类特色专业建设SWOT分析 | 第44-48页 |
| 4.1.1 内部优势分析 | 第44-45页 |
| 4.1.2 内部劣势分析 | 第45-46页 |
| 4.1.3 外部机会分析 | 第46-47页 |
| 4.1.4 外部威胁分析 | 第47-48页 |
| 4.2 农业类特色专业建设 SWOT 分析矩阵 | 第48-50页 |
| 第五章 湖南省农业类高职院校特色专业建设战略选择 | 第50-54页 |
| 5.1 充分利用外部条件 | 第50-51页 |
| 5.1.1 把握政府相关支持政策 | 第50页 |
| 5.1.2 把握社会市场需求 | 第50-51页 |
| 5.2 从自身提高现有特色专业教学质量 | 第51-54页 |
| 5.2.1 构建与提升高等职业教育特色师资队伍 | 第51-52页 |
| 5.2.2 强化实训教学突显专业特色 | 第52页 |
| 5.2.3 加强特色专业教材建设 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 中文详细摘要 | 第61-63页 |