| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究的现实意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-16页 |
| ·国内研究综述 | 第12-14页 |
| ·国外研究综述 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·案例研究法 | 第17-18页 |
| 第2章 武汉城市圈中高等职业教育教学模式现状分析 | 第18-33页 |
| ·中职与高职专科的教学现状分析 | 第18-25页 |
| ·中职与高职专科教学现状 | 第18-20页 |
| ·中职与高职专科的教学衔接基础 | 第20-21页 |
| ·中职与高职专科教学衔接现状 | 第21-25页 |
| ·高职专科与高职本科教学现状分析 | 第25-29页 |
| ·高职本科教学现状 | 第25-27页 |
| ·高职专科与高职本科教学衔接现状 | 第27-29页 |
| ·高职本科与应用型硕士研究生教学现状分析 | 第29-33页 |
| ·应用型硕士研究生教学现状 | 第29-30页 |
| ·高职本科与应用型硕士教学衔接现状 | 第30-33页 |
| 第3章 其他省市中高等职业教育教学模式现状分析 | 第33-50页 |
| ·北京市中高等职业教育教学模式现状研究 | 第33-37页 |
| ·北京市中职教学现状 | 第33页 |
| ·北京市高职教学现状 | 第33-35页 |
| ·北京市应用型硕士研究生教学现状 | 第35-36页 |
| ·北京市中高职教学衔接现状 | 第36-37页 |
| ·上海市中高等职业教育教学模式现状研究 | 第37-41页 |
| ·上海市中职教学现状 | 第37-38页 |
| ·上海市高职教学现状 | 第38-40页 |
| ·上海市职业教育集团 | 第40-41页 |
| ·江苏省中高等职业教育教学模式现状研究 | 第41-45页 |
| ·江苏省中职教学现状 | 第41-43页 |
| ·江苏省高职教学现状 | 第43-44页 |
| ·江苏省中高职教学衔接现状 | 第44-45页 |
| ·浙江省中高等职业教育教学模式现状研究 | 第45-50页 |
| ·浙江省中职教学现状 | 第45-46页 |
| ·浙江省高职教学现状 | 第46-48页 |
| ·浙江省中高职教学衔接现状 | 第48-50页 |
| 第4章 国外职业教育教学模式研究 | 第50-59页 |
| ·国外职业教育教学模式现状 | 第50-56页 |
| ·德国教学模式现状 | 第50-52页 |
| ·英国教学模式现状 | 第52-54页 |
| ·美国教学模式现状 | 第54-55页 |
| ·日本教学模式现状 | 第55-56页 |
| ·国外中高职衔接教学模式启示 | 第56-59页 |
| ·建立与普通教育沟通机制 | 第56-57页 |
| ·实行弹性学习制度 | 第57页 |
| ·构建中国特色职业教育教学衔接模式 | 第57-59页 |
| 第5章 武汉城市圈中高职衔接的教学模式建构研究 | 第59-70页 |
| ·构建武汉城市圈中职与高职专科教学衔接方案 | 第59-61页 |
| ·建立与区域经济相适应课程衔接结构 | 第59-60页 |
| ·系统培养师资和建设实践教学基地 | 第60-61页 |
| ·搭建中高职衔接的有效平台 | 第61页 |
| ·构建武汉城市圈高职专科与高职本科教学衔接方案 | 第61-66页 |
| ·统一课程标准 | 第62页 |
| ·调整课程结构 | 第62-63页 |
| ·设置特色课程 | 第63-64页 |
| ·优化教学衔接策略 | 第64-66页 |
| ·构建武汉城市圈高职本科与应用型硕士研究生教学衔接方案 | 第66-68页 |
| ·构建课程模块衔接 | 第66-67页 |
| ·拓宽科研思维 | 第67页 |
| ·发展武汉城市圈特色 | 第67-68页 |
| ·武汉城市圈职教衔接制度创新之举——技能高考 | 第68-70页 |
| ·前顾“破冰之旅”之效 | 第68-69页 |
| ·后瞻“技能高考”之兴 | 第69-70页 |
| 第6章 结论与研究展望 | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |