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高校思想政治教育中的人文关怀与心理疏导研究

摘要第6-8页
Abstract第8-10页
第一章 绪论第11-19页
    一、研究背景和意义第11-12页
        (一)研究背景第11页
        (二)研究意义第11-12页
    二、国内外研究现状第12-17页
        (一)国内研究现状第12-15页
        (二)国外研究现状第15-17页
    三、研究方法与研究的重点、难点和创新点第17-19页
        (一)研究方法第17页
        (二)研究的重点、难点和创新点第17-19页
第二章 高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的基本理论概述第19-32页
    一、高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的内涵第19-24页
        (一)人文关怀第19-20页
        (二)思想政治教育中的人文关怀第20-22页
        (三)思想政治教育中的心理疏导第22-24页
    二、高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的内在关系第24-28页
        (一)高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的联系第24-27页
        (二)高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的区别第27-28页
    三、在高校思想政治教育中实施人文关怀和心理疏导的必要性第28-32页
        (一)深入贯彻落实科学发展观的根本要求第28-29页
        (二)推进高校思想政治教育工作的重要手段第29-30页
        (三)应对当前大学生思想和心理现状的现实要求第30-32页
第三章 高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的实证分析第32-43页
    一、问卷调查概况第32-33页
        (一)调查样本的选择与样本信息第32-33页
        (二)调查问卷的设计与统计方法第33页
    二、高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的现状第33-43页
        (一)高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的有效实践第33-36页
        (二)高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导存在的问题第36-43页
第四章 高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导现状的原因分析第43-54页
    一、高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导取得成效的原因分析第43-44页
        (一)高校对党和国家政策的积极贯彻第43页
        (二)大学生自我实现的需要第43-44页
        (三)思想政治教育不断改革的成果第44页
    二、高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导缺失的原因分析第44-54页
        (一)对思想政治教育的目标认识不充分第44-45页
        (二)师生之间的思想情感沟通成效不足第45-47页
        (三)对思想政治教育环境的认识欠缺第47-49页
        (四)思想政治教育的实施途径缺乏实效性第49-54页
第五章 增强高校思想政治教育中的人文关怀与心理疏导实效的对策第54-74页
    一、兼顾师生主体地位,实现师生思想情感沟通的有效化第54-56页
        (一)增强主体意识强化学生的主动性第54-55页
        (二)建设师资队伍提升教师的专业性第55页
        (三)创建交流平台加强师生的交互性第55-56页
    二、加强共性和个性教育,实现人文关怀和心理疏导目标的导向化第56-60页
        (一)注重学生的发展共性,坚持思想政治教育根本目标的一元性第56-58页
        (二)注重学生的个性教育,坚持思想政治教育具体目标的多元性第58-60页
    三、关注两种形态的价值,实现思想政治教育价值的最大化第60-65页
        (一)优化思想政治教育环境,促进社会价值的实现第60-63页
        (二)满足学生的多样化需求,促进个体价值的实现第63-65页
    四、融入心理健康教育,实现人文关怀和心理疏导工作的一体化第65-69页
        (一)树立以人为本的高校思想政治教育新理念第65-66页
        (二)探索人文关怀和心理疏导一体化的教学方法第66-68页
        (三)建构人文关怀和心理疏导一体化的工作体系第68-69页
    五、理论与实践相结合,实现大学生思想政治教育的有效化第69-74页
        (一)加强思想政治教育中人文关怀和心理疏导理论研究第69-70页
        (二)提升思想政治教育内容的亲和力第70-71页
        (三)促进思想政治教育传统载体和新载体的协调发展第71-74页
结语第74-75页
参考文献第75-78页
附录A 关于在高校思想政治教育中实施人文关怀和心理疏导现状的调查问卷第78-80页
致谢第80-82页
在学期间的科研情况第82页

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