| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| (一) 培养学生工程思维的重要性 | 第9页 |
| (二) 高中通用技术课程中有关工程思维培养的现状 | 第9-10页 |
| (三) 高中通用技术课标中注重对于学生工程思维的培养 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-16页 |
| (一) 工程思维国内研究现状 | 第10-14页 |
| (二) 工程思维国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 已有研究的不足 | 第15-16页 |
| 三、概念界定 | 第16-18页 |
| (一) 工程 | 第16页 |
| (二) 工程思维 | 第16-18页 |
| 四、研究意义 | 第18-19页 |
| (一) 理论意义 | 第18页 |
| (二) 实践意义 | 第18-19页 |
| 第二章 行动研究的设计 | 第19-23页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-20页 |
| 三、研究工具 | 第20页 |
| 四、研究步骤 | 第20-23页 |
| 第三章 高中通用技术课程中工程思维培养的第一阶段 | 第23-31页 |
| 一、问题与假设 | 第23-24页 |
| (一) 问题的确立 | 第23页 |
| (二) 对问题的假设性分析 | 第23-24页 |
| 二、制定和实施行动计划 | 第24-26页 |
| (一) 制定行动计划 | 第24-25页 |
| (二) 实施行动计划 | 第25-26页 |
| 三、反思与评价 | 第26-30页 |
| (一) 主要目的 | 第26页 |
| (二) 主要方法 | 第26页 |
| (三) 主要结果 | 第26-30页 |
| 四、本轮行动小结 | 第30-31页 |
| (一) 主要成效 | 第30页 |
| (二) 主要问题 | 第30页 |
| (三) 下一阶段行动研究方向 | 第30-31页 |
| 第四章 高中通用技术课程中工程思维培养的第二阶段 | 第31-38页 |
| 一、问题与假设 | 第31-32页 |
| (一) 问题的确立 | 第31页 |
| (二) 对问题的假设性分析 | 第31-32页 |
| 二、调整和实施行动计划 | 第32-33页 |
| (一) 调整行动计划 | 第32页 |
| (二) 实施行动计划 | 第32-33页 |
| 三、反思与评价 | 第33-36页 |
| (一) 主要目的 | 第33页 |
| (二) 主要方法 | 第33页 |
| (三) 主要结果 | 第33-36页 |
| 四、本轮行动小结 | 第36-38页 |
| (一) 主要成效 | 第36页 |
| (二) 主要问题 | 第36-37页 |
| (三) 下一阶段行动研究方向 | 第37-38页 |
| 第五章 高中通用技术课程中工程思维培养的第三阶段 | 第38-44页 |
| 一、问题与假设 | 第38-39页 |
| (一) 问题的确立 | 第38页 |
| (二) 对问题的假设性分析 | 第38-39页 |
| 二、调整和实施行动计划 | 第39-40页 |
| (一) 调整行动计划 | 第39页 |
| (二) 实施行动计划 | 第39-40页 |
| 三、反思与评价 | 第40-43页 |
| (一) 主要目的 | 第40页 |
| (二) 主要方法 | 第40页 |
| (三) 主要结果 | 第40-43页 |
| 四、本轮行动小结 | 第43-44页 |
| (一) 主要成效 | 第43页 |
| (二) 主要问题 | 第43-44页 |
| 第六章 行动研究的实践成效与经验反思 | 第44-55页 |
| 一、行动研究的实践成效 | 第44-51页 |
| (一) 学生工程决策思维的实践成效 | 第44-45页 |
| (二) 学生工程设计思维的实践成效 | 第45-47页 |
| (三) 学生工程构建思维的实践成效 | 第47-48页 |
| (四) 学生工程评价思维的实践成效 | 第48-51页 |
| 二、培养学生工程思维行动研究的经验思考 | 第51-53页 |
| (一) 依托项目教学,利用任务驱动提升学生工程思维 | 第51-52页 |
| (二) 鼓励学生在工程项目活动中循环学习培养工程思维 | 第52页 |
| (三) 引导学生自主学习,提升学生工程构建思维 | 第52页 |
| (四) 采用小组互评的模式培养学生工程评价思维 | 第52-53页 |
| 三、反思与展望 | 第53-55页 |
| (一) 研究存在的问题 | 第53页 |
| (二) 研究展望 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-73页 |
| 附录一 普通高中学生工程思维状况调查问卷(初始问卷) | 第55-62页 |
| 附录二 普通高中学生工程思维状况调查问卷(正式问卷) | 第62-68页 |
| 附录三 建筑模型总体评分表 | 第68-69页 |
| 附录四 工程思维评价表(教师评价) | 第69-72页 |
| 附录五 学生访谈提纲 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
