| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第15-18页 |
| 1.2.1 国内相关研究分析 | 第15-17页 |
| 1.2.2 国外相关研究分析 | 第17-18页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.4 研究目标及创新性 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究特色 | 第20页 |
| 1.4.3 创新性 | 第20-21页 |
| 第二章 “珠三角”动漫产业发展环境下的高校动漫教育 | 第21-26页 |
| 2.1 “珠三角”动漫产业的发展现状 | 第21-25页 |
| 2.1.1 基本情况 | 第21-22页 |
| 2.1.2 发展优势 | 第22-24页 |
| 2.1.3 发展瓶颈 | 第24-25页 |
| 2.2 “珠三角”高校动漫教育现状 | 第25-26页 |
| 第三章 动漫专业人才培养调查与结果分析 | 第26-36页 |
| 3.1 动漫人才培养调查设计 | 第26-28页 |
| 3.1.1 调查工具与调查对象的选取 | 第26页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第26-28页 |
| 3.2 动漫人才培养调查结果的统计及分析 | 第28-36页 |
| 3.2.1 关于对动漫专业学习认识方面的调查 | 第28-29页 |
| 3.2.2 关于课程方面的调查 | 第29-33页 |
| 3.2.3 关于实训基地的调查 | 第33-34页 |
| 3.2.4 关于校企合作方面的调查 | 第34-36页 |
| 第四章 民办高职高专动漫人才培养的制约和困境剖析 | 第36-47页 |
| 4.1 民办高职高专院校动漫人才培养存在的问题 | 第36-41页 |
| 4.1.1 校园学习氛围不佳,学生求知欲不强 | 第36页 |
| 4.1.2 课程体系设置不合理,高职教育特色不突出 | 第36-39页 |
| 4.1.3 教师队伍整体质量不高,教学科研能力不强 | 第39-40页 |
| 4.1.4 实训基地建设不完善,实训教学指导不到位 | 第40-41页 |
| 4.1.5 校企合作效果不理想,人才培养方案相脱节 | 第41页 |
| 4.2 民办高职高专院校动漫人才培养存在问题的原因剖析 | 第41-47页 |
| 4.2.1 学习氛围不佳,学生求知欲不强现象剖析 | 第41-43页 |
| 4.2.2 教学培养问题多方层面原因剖析 | 第43-45页 |
| 4.2.3 实训基地及实训教学不理想原因剖析 | 第45-46页 |
| 4.2.4 校企合作不佳问题原因剖析 | 第46-47页 |
| 第五章 珠海艺术职业学院动漫教学培养情况 | 第47-57页 |
| 5.1 基本情况 | 第47页 |
| 5.2 专业设置 | 第47页 |
| 5.3 培养目标 | 第47-48页 |
| 5.4 课程体系与课程设置 | 第48-53页 |
| 5.5 师资队伍 | 第53-54页 |
| 5.6 实训基地 | 第54页 |
| 5.7 毕业生就业情况 | 第54页 |
| 5.8 SWOT分析(珠艺)动漫教育情况 | 第54-57页 |
| 5.8.1 优势分析 | 第55页 |
| 5.8.2 劣势分析 | 第55页 |
| 5.8.3 机遇分析 | 第55页 |
| 5.8.4 威胁分析 | 第55-57页 |
| 第六章 珠海艺术职业学院动漫专业培养方案的建议 | 第57-63页 |
| 6.1 理清专业培养方案设定思路 | 第57页 |
| 6.2 明确动漫专业人才培养目标 | 第57-58页 |
| 6.3 构建科学合理的专业人才培养体系 | 第58-61页 |
| 6.4 完善教学实践基地建设 | 第61-62页 |
| 6.4.1 校内专业教学实训基地建设 | 第61页 |
| 6.4.2 校外专业教学实训基地建设 | 第61-62页 |
| 6.5 组建毕业生交流平台 | 第62-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
