| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 导论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 参与式观察法 | 第10-11页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4.2 国外文献研究现状 | 第15-17页 |
| 1.5 相关理论 | 第17-21页 |
| 1.5.1 儿童依恋理论 | 第17-18页 |
| 1.5.2 社会支持系统 | 第18-19页 |
| 1.5.3 嵌入理论 | 第19-21页 |
| 第2章 专业社会工作介入C市儿童福利院服务状况 | 第21-34页 |
| 2.1 C市儿童福利院简介及福利服务概况 | 第21-23页 |
| 2.1.1 C市儿童福利院基本情况简介 | 第21-22页 |
| 2.1.2 C市儿童福利院服务对象基本情况 | 第22-23页 |
| 2.2 专业社会工作在C市儿童福利院服务状况 | 第23-24页 |
| 2.3 专业社会工作服务介入状况描述 | 第24-34页 |
| 2.3.1 接案阶段：关系建立阶段 | 第24-26页 |
| 2.3.2 预估阶段：问题界定阶段 | 第26-27页 |
| 2.3.3 计划阶段：确定服务计划及服务目标阶段 | 第27-28页 |
| 2.3.4 介入阶段：计划实施阶段 | 第28-34页 |
| 第3章专业社会工作在C市儿童福利院介入困境分析 | 第34-45页 |
| 3.1 嵌入主体层面的困境分析 | 第34-38页 |
| 3.1.1 社工自身实务技能匮乏 | 第34-35页 |
| 3.1.2 社工在专业社会工作中伦理困境 | 第35-36页 |
| 3.1.3 社工在社会工作方法上遭遇本土化挑战 | 第36-38页 |
| 3.1.4 专业社会工作在本土社会工作中的弱势地位 | 第38页 |
| 3.2 嵌入对象层面的困境分析 | 第38-42页 |
| 3.2.1 社工服务时间与孩子空余时间相冲突 | 第38-39页 |
| 3.2.2 儿童福利院内部管理与体制问题 | 第39-41页 |
| 3.2.3 福利院儿童对外界的排斥 | 第41-42页 |
| 3.3 嵌入过程层面的困境分析 | 第42-44页 |
| 3.3.1 儿童福利院行政权力色彩浓厚 | 第42-43页 |
| 3.3.2 院舍化服务模式与专业社会工作服务理念之间的冲突 | 第43-44页 |
| 3.4 嵌入效应层面的困境分析 | 第44-45页 |
| 第4章 专业社会工作介入福利院儿童服务对策及出路 | 第45-56页 |
| 4.1 嵌入主体层面的对策及出路 | 第45-48页 |
| 4.1.1 优化社会工作专业课程培养模式 | 第45-46页 |
| 4.1.2 社工学生在实务过程中专业方法的本土化 | 第46-47页 |
| 4.1.3 提升专业社会工作者专业认同 | 第47-48页 |
| 4.2 嵌入对象层面的对策及出路 | 第48-53页 |
| 4.2.1 积极探索寄养供养模式 | 第48-51页 |
| 4.2.2 社工对儿童福利院内部员工的介入 | 第51-52页 |
| 4.2.3 积极探索创新活动形式，激发儿童兴趣 | 第52-53页 |
| 4.3 嵌入过程层面的对策及出路 | 第53-54页 |
| 4.3.1.提升儿童福利院对社工身份认可 | 第53页 |
| 4.3.2 建立儿童福利院与专业社工之间的良性合作机制 | 第53-54页 |
| 4.4 嵌入效应层面的对策及出路 | 第54-56页 |
| 第5章 研究反思 | 第56-60页 |
| 5.1 开展专业社会工作实务中社工角色定位的反思 | 第56-58页 |
| 5.2 研究限制 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
