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阜阳市农村义务教育学校学生趣味体育技能竞赛研究

摘要第3-4页
abstract第4-5页
1 前言第8-11页
    1.1 选题依据第8-11页
        1.1.1 选题目的第10页
        1.1.2 选题意义第10-11页
2 文献综述第11-18页
    2.1 趣味体育技能竞赛相关概念第11-12页
        2.1.1 趣味体育的概念第11页
        2.1.2 趣味运动会的概念第11页
        2.1.3 趣味体育技能竞赛的概念第11-12页
    2.2 趣味体育的相关研究第12-14页
        2.2.1 企业职工趣味体育开展第12页
        2.2.2 趣味体育的作用第12-13页
        2.2.3 趣味体育项目的编排、设计第13-14页
    2.3 趣味运动会的相关研究第14-18页
        2.3.1 企、事业单位、社区趣味运动会开展状况第14页
        2.3.2 趣味运动会的作用第14-15页
        2.3.3 趣味运动会的创新创编、改革设计第15-16页
        2.3.4 趣味运动会开展的可行性分析第16-18页
3 研究对象和方法第18-21页
    3.1 研究对象第18页
    3.2 研究方法第18-21页
        3.2.1 文献资料法第18页
        3.2.2 访谈法第18-19页
        3.2.3 问卷调查法第19-20页
            3.2.3.1 问卷设计第19页
            3.2.3.2 问卷的效度第19页
            3.2.3.3 问卷的信度第19页
            3.2.3.4 问卷的发放与回收第19-20页
        3.2.4 实地考察法第20页
        3.2.5 数理统计法第20-21页
4 研究结果与分析第21-45页
    4.1 阜阳市农村义务教育学校学生趣味体育技能竞赛的简况第21-22页
    4.2 阜阳市农村义务教育学校学生趣味体育技能竞赛开展状况第22-38页
        4.2.1 趣味体育技能竞赛参赛运动员情况第22-25页
            4.2.1.1 运动员人数与年龄性别特征第22-24页
            4.2.1.2 运动员选拔与训练情况第24-25页
            4.2.1.3 运动员对竞赛项目的认识第25页
        4.2.2 教练员基本情况第25-26页
        4.2.3 裁判员基本情况第26-27页
            4.2.3.1 裁判员来源第26页
            4.2.3.2 裁判员选拔情况第26-27页
            4.2.3.3 裁判员培训状况第27页
        4.2.4 竞赛项目情况第27-34页
            4.2.4.1 竞赛项目设置第27-29页
            4.2.4.2 竞赛项目分类第29页
            4.2.4.3 竞赛项目变动第29-32页
            4.2.4.4 项目喜爱情况第32-34页
        4.2.5 趣味体育技能竞赛基本保障第34-38页
            4.2.5.1 组织机构设置第34页
            4.2.5.2 场地、器材第34-35页
            4.2.5.3 竞赛组织情况第35-38页
            4.2.5.4 趣味体育技能竞赛规则第38页
            4.2.5.5 奖项设置第38页
    4.3 阜阳市农村义务教育学校学生趣味体育技能竞赛存在问题第38-41页
        4.3.1 参赛队伍相对固定、受众人数较少第39-40页
        4.3.2 部分项目设置不合理、受欢迎度不高第40页
        4.3.3 学生训练时间较少第40页
        4.3.4 运动员选拔形式单一第40-41页
        4.3.5 教练员缺乏系统培训第41页
        4.3.6 裁判员缺乏系统培训第41页
    4.4 可持续发展对策与建议第41-45页
        4.4.1 放宽参赛限制,充分发挥各校优势第41-42页
        4.4.2 结合农村地方特色,积极改革创新竞赛项目第42-43页
        4.4.3 训练时间合理化,方法多元化第43页
        4.4.4 选拔形式多样化第43页
        4.4.5 提高教练员的专业业务水平培训第43-44页
        4.4.6 加强对裁判员的专业系统培训第44-45页
5 结论第45-46页
参考文献第46-48页
附录第48-54页
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文第54-55页
致谢第55页

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