| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-14页 |
| 2.1 健美操发展历程 | 第9-10页 |
| 2.2 健美操的健身价值 | 第10-11页 |
| 2.3 我国学校健美操课程的相关研究 | 第11-14页 |
| 2.3.1 我国中学健美操课程开展现状研究 | 第12-13页 |
| 2.3.2 农村初级中学健美操课程开展的研究 | 第13-14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第15页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第15页 |
| 4 结果与分析 | 第15-27页 |
| 4.1 健美操对阜南县农村初中推广的必要性分析 | 第15-18页 |
| 4.1.1 国家政策对健美操在学校推广的支持 | 第15-16页 |
| 4.1.2 健美操对青少年身心健康的作用 | 第16-17页 |
| 4.1.3 健美操的发展前景 | 第17-18页 |
| 4.2 健美操在阜南县农村初中推广的可行性分析 | 第18-26页 |
| 4.2.1 阜南县农村初中学生情况的调查分析 | 第18-20页 |
| 4.2.1.1 阜南县农村初中生对健美操的认知程度 | 第18页 |
| 4.2.1.2 阜南县农村初中生了解健美操的途径 | 第18页 |
| 4.2.1.3 阜南县农村初中生对健美操的喜爱程度 | 第18-19页 |
| 4.2.1.4 阜南县农村初中生学习健美操的目的 | 第19页 |
| 4.2.1.5 阜南县农村初中生对开设健美操课程的态度 | 第19-20页 |
| 4.2.2 阜南县农村初级中学体育教师情况的调查分析 | 第20-24页 |
| 4.2.2.1 阜南县农村初级中学体育教师的性别情况 | 第20-21页 |
| 4.2.2.2 阜南县农村初级中学体育教师的学历和职称情况 | 第21页 |
| 4.2.2.3 阜南县农村初级中学体育教师的年龄与教龄情况 | 第21-22页 |
| 4.2.2.4 阜南县农村初级中学体育教师的所学专业情况 | 第22页 |
| 4.2.2.5 阜南县农村初级中学体育教师的继续教育情况 | 第22-23页 |
| 4.2.2.6 阜南县农村初级中学体育教师对健美操的认知情况 | 第23-24页 |
| 4.2.2.7 阜南县农村初级中学体育教师对开设健美操课的态度情况 | 第24页 |
| 4.2.2.8 阜南县农村初级中学体育教师参加健美操培训意愿情况 | 第24页 |
| 4.2.3 阜南县农村初级中学场地设施和学校领导态度的调查分析 | 第24-26页 |
| 4.2.3.1 场地设施方面 | 第24-25页 |
| 4.2.3.2 校领导对推广健美操的态度方面 | 第25-26页 |
| 4.3 影响阜南农村初中健美操推广的因素 | 第26-27页 |
| 4.3.1 师资因素 | 第26页 |
| 4.3.2 场馆因素 | 第26页 |
| 4.3.3 留守儿童因素 | 第26-27页 |
| 4.3.4 宣传力度因素 | 第27页 |
| 4.3.5 其他因素 | 第27页 |
| 5 结论与建议 | 第27-31页 |
| 5.1 结论 | 第27-28页 |
| 5.2 建议 | 第28-31页 |
| 5.2.1 扩大健美操教师队伍 | 第28-29页 |
| 5.2.2 加大健美操室内场地的投入 | 第29页 |
| 5.2.3 培养学生学习健美操兴趣和信心 | 第29页 |
| 5.2.4 加大宣传力度，搭建健美操展示平台 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 1 | 第33-35页 |
| 附录 2 | 第35-37页 |
| 附录 3 | 第37-38页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
