| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 研究的背景及问题 | 第9-11页 |
| ·研究背景及现状 | 第9页 |
| ·研究的问题 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-16页 |
| ·英语词汇学习研究概述 | 第11-12页 |
| ·词汇学习策略 | 第12页 |
| ·词汇学习策略的相关研究 | 第12-16页 |
| ·国外的研究 | 第12-14页 |
| ·国内的研究 | 第14-16页 |
| 第三章 研究的方法 | 第16-19页 |
| ·问卷的编制 | 第16-17页 |
| ·样本的选定及问卷的发放与回收 | 第17页 |
| ·数据的统计与分析 | 第17-19页 |
| 第四章 调查结果与分析 | 第19-26页 |
| ·高中生英语词汇学习策略运用的总体情况分析 | 第19-22页 |
| ·善学者与不善学者英语词汇学习策略应用的差异 | 第22-24页 |
| ·高中生英语词汇学习策略运用各年级之间的差异 | 第24-26页 |
| 第五章 反思与启示 | 第26-31页 |
| ·培养高中学生词汇学习策略的具体措施 | 第26-29页 |
| ·本研究对高中英语词汇教学的启示 | 第29页 |
| ·本次调查研究的局限性 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |