初中几何探究学习平台设计研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状与主要问题 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.2 存在的主要问题 | 第10页 |
| 1.3 研究定位及主要内容、方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究定位 | 第10页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3.3 主要研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 研究依据 | 第12-16页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第12页 |
| 2.2 探究学习的相关理论 | 第12-14页 |
| 2.3 初中数学新课程标准 | 第14-16页 |
| 第三章 初中几何本体的分析与探究学习的研究 | 第16-24页 |
| 3.1 初中几何知识本体分析 | 第16-20页 |
| 3.2 初中几何知识整合点诊断及解决方案 | 第20-23页 |
| 3.2.1 整合点分析 | 第21-22页 |
| 3.2.2 相应整合点解决方案 | 第22-23页 |
| 3.3 初中几何探究学习的方法与过程 | 第23-24页 |
| 3.3.1 初中几何探究学习方法 | 第23-24页 |
| 3.3.2 初中几何探究学习过程 | 第24页 |
| 第四章 初中几何探究学习平台设计 | 第24-32页 |
| 4.1 平台设计思路与原则 | 第25-26页 |
| 4.1.1 需求分析 | 第25页 |
| 4.1.2 设计原则 | 第25-26页 |
| 4.2 总体结构 | 第26-27页 |
| 4.3 功能模块设计 | 第27-32页 |
| 4.3.1 登陆注册模块设计 | 第28页 |
| 4.3.2 编辑功能模块设计 | 第28-29页 |
| 4.3.3 资源库模块设计 | 第29页 |
| 4.3.4 视图变化模块 | 第29-30页 |
| 4.3.5 基本知识点学习模块 | 第30页 |
| 4.3.6 讨论交流模块设计 | 第30-31页 |
| 4.3.7 管理模块设计 | 第31-32页 |
| 第五章 案例设计 | 第32-42页 |
| 5.1 案例设计 | 第32-38页 |
| 5.2 案例应用 | 第38-39页 |
| 5.2.1 实验环境选择 | 第38页 |
| 5.2.2 实施过程 | 第38-39页 |
| 5.2.3 实验数据采集 | 第39页 |
| 5.3 案例效果分析 | 第39-42页 |
| 第六章 总结与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46页 |
