| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 表目录 | 第10页 |
| 图目录 | 第10-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-16页 |
| 第二章 国内外幼小衔接研究综述 | 第16-24页 |
| 第一节 国外幼小衔接相关研究现状 | 第16-20页 |
| 第二节 国内幼小衔接相关研究现状 | 第20-21页 |
| 第三节 关于课堂分析的研究 | 第21-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-29页 |
| 第二节 主要研究方法的选择与实施 | 第24-25页 |
| 第二节 研究步骤 | 第25-27页 |
| 第三节 研究的效度和伦理问题 | 第27-29页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第29-53页 |
| 第一节 小学一年级儿童课堂适应不良的具体表现 | 第29-38页 |
| 第二节 幼小的语言"课"的不同给衔接带来的问题 | 第38-53页 |
| 第五章 教育建议 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 后记 | 第65页 |