| 内容摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-42页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 一、我国新一轮基础教育课程改革对教师培训提出的要求 | 第11-12页 |
| 二、入职新教师自身专业发展的需求 | 第12-13页 |
| 三、见习教师规范化培训在实施过程中面临的困境与挑战 | 第13页 |
| 第二节 研究综述 | 第13-29页 |
| 一、关于见习教师入职培训的研究 | 第15-20页 |
| 二、见习教师入职培训内容的研究 | 第20-28页 |
| 三、文献小结 | 第28-29页 |
| 第三节 概念界定 | 第29-30页 |
| 一、见习教师 | 第29页 |
| 二、规范化培训 | 第29-30页 |
| 第四节 研究设计 | 第30-42页 |
| 一、研究视角 | 第30-33页 |
| 二、研究目的 | 第33-34页 |
| 三、研究问题 | 第34页 |
| 四、研究方法 | 第34-36页 |
| 五、研究思路 | 第36-42页 |
| 第一章 上海市中小学见习教师规范化培训内容的设计 | 第42-53页 |
| 第一节 设计过程 | 第42-45页 |
| 一、诊断：全面分析上海新教师队伍的问题与现状 | 第42-43页 |
| 二、启动：小范围试点 | 第43-44页 |
| 三、推广：全市各区县一齐实施 | 第44页 |
| 四、完善：培训内容的征询与修订 | 第44-45页 |
| 第二节 设计内容 | 第45-50页 |
| 一、2012年版培训内容 | 第45-47页 |
| 二、2016年修订版培训内容 | 第47-50页 |
| 第三节 设计目的 | 第50-53页 |
| 一、使培训要求明确化 | 第50-51页 |
| 二、使培训行为规范化 | 第51页 |
| 三、使培训考评显性化 | 第51-52页 |
| 四、使培训内容渐优化 | 第52-53页 |
| 第二章 见习教师关于培训内容的经验描述 | 第53-75页 |
| 第一节 见习教师关于职业感悟与师德修养的经验描述 | 第53-59页 |
| 一、见习教师关于职业感悟与师德修养的已有经验 | 第53-56页 |
| 二、见习教师关于职业感悟与师德修养的发展需求 | 第56-59页 |
| 第二节 见习教师关于课堂经历与教学实践的经验描述 | 第59-65页 |
| 一、见习教师关于课堂经历与教学实践的已有经验 | 第59-62页 |
| 二、见习教师关于课堂经历与教学实践的发展需求 | 第62-65页 |
| 第三节 见习教师关于班级工作与育德体验的经验描述 | 第65-70页 |
| 一、见习教师关于班级工作与育德体验的已有经验 | 第65-67页 |
| 二、见习教师关于班级工作与育德体验的发展需求 | 第67-70页 |
| 第四节 见习教师关于教学研究与专业发展的经验描述 | 第70-75页 |
| 一、见习教师关于教学研究与专业发展的已有经验 | 第70-72页 |
| 二、见习教师关于教学研究与专业发展的发展需求 | 第72-75页 |
| 第三章 见习教师关于培训内容的经验概括及其解释 | 第75-92页 |
| 第一节 见习教师关于培训内容的经验概括 | 第75-87页 |
| 一、见习教师培训前已有的相关经验 | 第75-81页 |
| 二、见习教师培训过程中的发展需求 | 第81-87页 |
| 第二节 见习教师关于培训内容的经验与规范化培训内容设计的冲突 | 第87-92页 |
| 一、培训内容范围大小的冲突 | 第88-89页 |
| 二、培训内容主次安排的冲突 | 第89-90页 |
| 三、培训内容分层设置的冲突 | 第90-92页 |
| 第四章 结论与建议 | 第92-101页 |
| 第一节 研究结论 | 第92-95页 |
| 一、见习教师经验是已有经验与发展需求的统一体 | 第92-93页 |
| 二、见习教师经验在培训内容设置上并未获得完全体现 | 第93-94页 |
| 三、培训内容设计缺乏对见习教师经验考虑的两个主要原因 | 第94-95页 |
| 第二节 改进建议 | 第95-101页 |
| 一、对见习教师规范化培训内容进行分层分类的多样化设置 | 第95-96页 |
| 二、循序渐进,调整培训内容的完成时间 | 第96-97页 |
| 三、加强见习教师规范化培训内容的资源建设和平台建设 | 第97-98页 |
| 四、建立基于实证的见习教师培训内容的完善机制 | 第98-99页 |
| 五、在区域层面上设置专门的心理支持团队 | 第99-101页 |
| 结语 | 第101-102页 |
| 参考文献 | 第102-109页 |
| 一、中文文献 | 第102-105页 |
| 二、外文文献 | 第105-109页 |
| 附录 | 第109-111页 |
| 附录一：政策制定者访谈提纲 | 第109-110页 |
| 附录二：见习教师访谈提纲 | 第110-111页 |
| 后记 | 第111-112页 |
