中学新型师生关系的构建研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 师生关系的内涵 | 第7-10页 |
| 1.1.1 师生关系概念 | 第7-8页 |
| 1.1.2 师生关系类型 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内师生关系研究相关研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 西方中学校师生关系相关研究 | 第12-15页 |
| 第二章 中学师生关系现状调查与分析 | 第15-28页 |
| 2.1 研究方法和过程说明 | 第15-16页 |
| 2.1.1 调查研究对象 | 第15页 |
| 2.1.2 调查研究目的 | 第15页 |
| 2.1.3 调查研究的原则 | 第15页 |
| 2.1.4 调查研究的工具 | 第15-16页 |
| 2.2 当前中学师生关系的基本情况 | 第16-23页 |
| 2.2.1 师生关系的一般情况 | 第16-19页 |
| 2.2.2 影响师生关系的因素 | 第19-21页 |
| 2.2.3 师生关系好坏的具体表现 | 第21-22页 |
| 2.2.4 讨论与分析 | 第22-23页 |
| 2.3 基本结论与讨论 | 第23-28页 |
| 2.3.1 中学师生关系调查的基本结论 | 第23-24页 |
| 2.3.2 对当前中学师生关系的讨论 | 第24-28页 |
| 第三章 构建中学新型师生关系的方法与途径 | 第28-44页 |
| 3.1 西方师生关系特征及对本文研究启示 | 第28-33页 |
| 3.1.1 西方中学师生关系发展历程 | 第28-30页 |
| 3.1.2 西方中学师生关系特征与启示 | 第30-33页 |
| 3.2 构建和谐师生关系的必要性 | 第33-34页 |
| 3.2.1 和谐师生关系是中学教育的基础 | 第33页 |
| 3.2.2 和谐师生关系有利于教师职业发展 | 第33页 |
| 3.2.3 和谐师生关系有利于学生成长 | 第33-34页 |
| 3.3 和谐师生关系的概念与特征 | 第34-36页 |
| 3.3.1 和谐师生关系的特征 | 第34-36页 |
| 3.4 构建中学和谐师生关系的方法 | 第36-41页 |
| 3.4.1 教师率先垂范,博学导行 | 第36-38页 |
| 3.4.2 学生尊敬教师,明理善学 | 第38-39页 |
| 3.4.3 学校人文管理,创造和谐 | 第39-41页 |
| 3.5 构建中学和谐师生关系的途径 | 第41-44页 |
| 3.5.1 在课堂教学中建立和谐关系 | 第41页 |
| 3.5.2 在课外活动中建立和谐关系 | 第41-42页 |
| 3.5.3 在校外活动中建立和谐关系 | 第42页 |
| 3.5.4 在网络环境中建立和谐关系 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 | 第48-51页 |
| 附录2 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
