任务型教学法和听说型教学法在韩国小学汉语课堂中的对比应用
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 序言 任务型教学法和听说型教学法的简介 | 第7-19页 |
| 1 对外汉语教学法研究现状 | 第7-8页 |
| 2 任务型教学法简介 | 第8-12页 |
| 2.1 任务型教学法的理论来源 | 第8-10页 |
| 2.2 任务型教学法的内容 | 第10-12页 |
| 3 听说型教学法简介 | 第12-15页 |
| 3.1 听说型教学法的理论来源 | 第12-13页 |
| 3.2 听说型教学法的内容 | 第13-15页 |
| 4 国内外两种教学法的比较应用情况 | 第15-19页 |
| 第一章 任务型教学法的课堂实践 | 第19-32页 |
| 1.1 任务型教学法的具体内容和教学目标 | 第19-22页 |
| 1.1.1 任务型教学法的具体内容 | 第19-20页 |
| 1.1.2 任务型教学法的教学目标 | 第20-21页 |
| 1.1.3 任务型教学法实施班级学生的具体情况 | 第21-22页 |
| 1.2 任务型教学法的具体实施过程 | 第22-29页 |
| 1.3 任务型教学法反馈 | 第29-32页 |
| 第二章 听说型教学法的课堂实践 | 第32-41页 |
| 2.1 听说型教学法的具体内容和教学目标 | 第32-34页 |
| 2.1.1 听说型教学法的具体内容 | 第32-33页 |
| 2.1.2 听说型教学法的教学目标 | 第33页 |
| 2.1.3 听说型教学法实施班级学生的具体情况 | 第33-34页 |
| 2.2 听说型教学法的具体实施过程 | 第34-38页 |
| 2.3 听说型教学法反馈 | 第38-41页 |
| 第三章 任务型教学法与听说型教学法的对比反馈 | 第41-53页 |
| 3.1 问卷调查及结果反馈 | 第41-49页 |
| 3.1.1 课前调查数据分析 | 第41-44页 |
| 3.1.2 课中调查数据分析 | 第44-46页 |
| 3.1.3 课后调查数据分析 | 第46-49页 |
| 3.2 任务型教学法与听说型教学法的优缺点比较 | 第49-51页 |
| 3.3 因地制宜、因时制宜选取最合适的教学法 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 在校期间的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
