| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 一、研究缘由 | 第7-8页 |
| (一)问题提出 | 第7页 |
| (二)研究意义 | 第7-8页 |
| 二、研究综述 | 第8-13页 |
| (一)高校校园文化理论研究 | 第8-10页 |
| (二)高校校园文化建设实践研究 | 第10-11页 |
| (三)应用型高校校园文化研究 | 第11-12页 |
| (四)研究评述 | 第12-13页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| (一)研究思路 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 地方应用型高校校园文化基本理论 | 第14-23页 |
| 一、概念界定 | 第14-16页 |
| (一)高校校园文化 | 第14-15页 |
| (二)地方应用型高校 | 第15-16页 |
| 二、地方应用型高校校园文化的功能 | 第16-19页 |
| (一)一般功能 | 第16-17页 |
| (二)独特功能 | 第17-19页 |
| 三、地方应用型高校校园文化建设的理论支撑 | 第19-23页 |
| (一)潜课程理论 | 第19-21页 |
| (二)高校组织文化理论 | 第21-22页 |
| (三)教育文化学理论 | 第22-23页 |
| 第三章 地方应用型高校校园文化现状调查 | 第23-40页 |
| 一、调查设计 | 第23-25页 |
| (一)调查对象背景介绍 | 第23页 |
| (二)问卷调查说明 | 第23-24页 |
| (三)调查问卷发放与统计 | 第24-25页 |
| 二、以HF学院为例 | 第25-35页 |
| (一)校园文化建设理解程度分析 | 第25-26页 |
| (二)校园文化建设情况分析 | 第26-35页 |
| 三、地方应用型高校校园文化存在问题成因 | 第35-40页 |
| (一)校园文化建设理念较为滞后 | 第35-36页 |
| (二)校园文化建设的“环境”不协调 | 第36-38页 |
| (三)校园文化建设管理制度不健全 | 第38页 |
| (四)督查问责不到位 | 第38-40页 |
| 第四章 地方应用型高校校园文化建设对策 | 第40-49页 |
| 一、加强校园建设,丰富物质文化 | 第40-43页 |
| (一)完善校园建筑设施,突出自身特色 | 第40-41页 |
| (二)改善校园文化环境,体现育人作用 | 第41-42页 |
| (三)及时更新文化设施,创造优质校园环境 | 第42-43页 |
| 二、完善制度体系,浸润制度文化 | 第43-45页 |
| (一)构建“实践+应用学术研究体系”,均衡科研与实践关系 | 第43-44页 |
| (二)全员参与制度建设,体现人本主义精神 | 第44页 |
| (三)完善教学管理和校企合作机制,壮大师资队伍。 | 第44-45页 |
| (四)完善考试制度和评价体系,确保学生应用能力的培养 | 第45页 |
| 三、突出价值引领,彰显精神文化 | 第45-49页 |
| (一)明确办学理念和办学定位,突出本校特色 | 第46-47页 |
| (二)营造民主氛围,形成优良校风 | 第47-48页 |
| (三)学术与应用相结合,营造良好的学术氛围 | 第48页 |
| (四)借助“第二课堂”,丰富校园文化活动 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |