| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1 国外篮球后备人才培养的研究 | 第13-15页 |
| 2.2 我国竞技体育后备人才培养的研究 | 第15-16页 |
| 2.3 我国篮球后备人才培养的研究 | 第16-18页 |
| 2.4 我国体校篮球后备人才培养的研究 | 第18-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 观察法 | 第23页 |
| 3.2.5 个案法 | 第23页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第23-25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-49页 |
| 4.1 福州市体校女篮的历史沿革及培养目标 | 第25-27页 |
| 4.1.1 球队历史沿革 | 第25-26页 |
| 4.1.2 球队培养目标及其目标定位 | 第26-27页 |
| 4.1.3 女篮后备人才培养的运行模式结构 | 第27页 |
| 4.2 福州市体校女篮后备人才培养的运行模式特征 | 第27-44页 |
| 4.2.1 运动员选材办法及生源情况 | 第27-30页 |
| 4.2.2 运动员基本特征 | 第30-31页 |
| 4.2.3 运动员参训影响因素分析 | 第31-32页 |
| 4.2.4 教练员特征 | 第32-34页 |
| 4.2.5 训练与学习特征 | 第34-40页 |
| 4.2.6 比赛特征 | 第40-41页 |
| 4.2.7 人才输送特征 | 第41-42页 |
| 4.2.8 后勤保障特征 | 第42-44页 |
| 4.3 福州市体校女篮后备人才培养的发展对策 | 第44-49页 |
| 4.3.1 多渠道招生,科学选材,提高生源的质量与数量 | 第44-45页 |
| 4.3.2 重视运动员发展的阶段性,培养有个性、全面发展的后备人才 | 第45页 |
| 4.3.3 及时更新变换训练方法和训练内容,训练科学化 | 第45-46页 |
| 4.3.4 增加心智训练的比重,体能训练的手段多样化 | 第46-47页 |
| 4.3.5 重视女篮文化课学习,学训并重 | 第47页 |
| 4.3.6 加强教练员的学习,更新知识 | 第47-48页 |
| 4.3.7 拓宽经费来源渠道,重视医疗保障工作 | 第48-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| 5.1 结论 | 第49-50页 |
| 5.2 建议 | 第50-51页 |
| 附录 1 | 第51-53页 |
| 附录 2 | 第53-55页 |
| 附录 3 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 个人简历 | 第61-65页 |
