| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1.前言 | 第7-9页 |
| 1.1 研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2 存在问题 | 第8-9页 |
| 2. 高中生物教学中的教学艺术形式及其研究的理论依据 | 第9-12页 |
| 2.1 艺术的基本形式 | 第9页 |
| 2.2 高中生物课堂中教学艺术的涵义 | 第9-10页 |
| 2.3 高中生物教学中教学艺术形式的研究依据 | 第10-12页 |
| 2.3.1 高中生物课堂中的教学艺术应用的理论依据 | 第10-11页 |
| 2.3.2 高中生物课堂中的教学艺术应用的现实依据 | 第11-12页 |
| 3.适合高中生物课中的教学艺术形式的比较与分析 | 第12-19页 |
| 3.1 调查目的 | 第12-13页 |
| 3.2 调查对象及样本的选取 | 第13页 |
| 3.3 调查的方法与数据 | 第13-18页 |
| 附录一 教师在日常课堂教学中教学艺术形式的应用现状问卷调查 | 第13-15页 |
| 附录二 学生对生物教学艺术形式的认识情况问卷调查 | 第15-18页 |
| 3.4 结果与分析 | 第18-19页 |
| 4.高中生物课堂中教学艺术的运用原则 | 第19-22页 |
| 4.1 目标性原则 | 第19页 |
| 4.2 合理性原则 | 第19-20页 |
| 4.3 开创性原则 | 第20页 |
| 4.4 多样性原则 | 第20-21页 |
| 4.5 鼓励性原则 | 第21-22页 |
| 4.6 引领性原则 | 第22页 |
| 5.高中生物课堂中存在的教学艺术形式种类 | 第22-27页 |
| 5.1 图片式艺术形式 | 第22-23页 |
| 5.2 绘画式艺术形式 | 第23-24页 |
| 5.3 视频式艺术形式 | 第24页 |
| 5.4 道具式艺术形式 | 第24-25页 |
| 5.5 情景剧式艺术形式 | 第25页 |
| 5.6 音乐式艺术形式 | 第25-26页 |
| 5.7 学科联系式艺术形式 | 第26页 |
| 5.8 辩论式艺术形式 | 第26-27页 |
| 6.在实践中各种教学艺术形式对学生成绩影响的探究 | 第27-34页 |
| 6.1 内容和方法 | 第27-28页 |
| 6.1.1 实验的目的和意义 | 第27-28页 |
| 6.1.2 实验的内容和方法 | 第28页 |
| 6.1.3 实验对象的选取 | 第28页 |
| 6.2 过程及分析 | 第28-32页 |
| 6.2.1 探究的统计方法 | 第29页 |
| 6.2.2 实验探究的结果及分析 | 第29-32页 |
| 6.3 结果和反思 | 第32页 |
| 6.4 存在的问题 | 第32-34页 |
| 7.结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
