生成性教学中教师角色研究

中文摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
第1章 绪论	第10-15页
1.1 问题提出	第10页
1.2 研究意义	第10-11页
1.3 研究现状	第11-13页
1.4 研究思路与方法	第13-15页
第2章 生成性教学的概述	第15-25页
2.1 生成性教学的理论溯源	第15-18页
2.2 生成性教学的内涵	第18-22页
2.3 生成性教学的特征	第22-25页
第3章 生成性教学中教师角色的重塑	第25-49页
3.1 教师自身生命价值的实现者	第25-28页
3.2 学生生命成长的引领者	第28-32页
3.3 文本的创造性利用者	第32-37页
3.4 生成性资源的发掘者	第37-41页
3.5 开放教学情境的缔造者	第41-44页
3.6 教学生成过程的监督者	第44-49页
第4章 生成性教学中教师角色的实现	第49-58页
4.1 教学价值观的反思与重建	第49-51页
4.2 学生生命主体的关照	第51-53页
4.3 教师教学自主权的归还	第53-55页
4.4 教师教学实践的反思	第55-58页
结论	第58-59页
参考文献	第59-62页
作者简介及科研成果	第62-63页
致谢	第63页