清末“新政”时期贡桑诺尔布教育实践活动探究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第10-15页 |
| 1. 课题来源 | 第10页 |
| 2. 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 3. 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 4. 创新点与不足 | 第13-14页 |
| 5. 研究方法 | 第14-15页 |
| 第1章 贡桑诺尔布的生平及时代背景 | 第15-26页 |
| 1.1 贡桑诺尔布的生平简介及主要活动 | 第15-18页 |
| 1.2 贡桑诺尔布所处的时代 | 第18-26页 |
| 1.2.1 社会背景 | 第18-23页 |
| 1.2.2 清末内蒙古地区的状况 | 第23-26页 |
| 第2章 贡桑诺尔布的教育实践活动 | 第26-39页 |
| 2.1 创办学堂 | 第26-34页 |
| 2.2 选派学生升学或赴日留学 | 第34-36页 |
| 2.3 发展社会教育 | 第36-38页 |
| 2.4 开设图书馆 | 第38-39页 |
| 第3章 贡桑诺尔布教育实践活动的特点 | 第39-46页 |
| 3.1 教育对象的广泛性 | 第39-40页 |
| 3.2 教育内容的丰富性 | 第40-43页 |
| 3.3 优秀的师资队伍 | 第43-44页 |
| 3.4 良好的教学管理 | 第44页 |
| 3.5 丰富的课外活动 | 第44-46页 |
| 第4章 贡桑诺尔布教育实践活动的分析和评价 | 第46-52页 |
| 4.1 冲击旧教育的堡垒，发展新教育 | 第46-48页 |
| 4.1.1 改变传统私塾教育的单一形式 | 第46-47页 |
| 4.1.2 扭转“学在寺院”的教育状况 | 第47页 |
| 4.1.3 革新传统的教育方式 | 第47-48页 |
| 4.2 率先进行教育革新，开蒙地兴学之风 | 第48-49页 |
| 4.3 培养新式人才，带动民族地区的发展 | 第49页 |
| 4.4 历史的局限性 | 第49-52页 |
| 4.4.1 办学力量薄弱，教育活动的作用有限 | 第50页 |
| 4.4.2 对教育的实际情况考虑不足 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
