苏教版初中《语文》专题的设计特点及其教学策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、概念界定 | 第7页 |
| 二、研究背景 | 第7-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-11页 |
| 四、研究目标 | 第11页 |
| 五、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 苏教版初中《语文》专题设计特点 | 第13-31页 |
| 第一节 专题设计理念特点 | 第13-17页 |
| 一、整合理念 | 第13-14页 |
| 二、主体理念 | 第14-15页 |
| 三、弹性理念 | 第15-16页 |
| 四、开放理念 | 第16-17页 |
| 第二节 专题内容设计特点 | 第17-22页 |
| 一、探究式 | 第17-18页 |
| 二、情境式 | 第18-19页 |
| 三、言语实践式 | 第19-20页 |
| 四、主体感受式 | 第20-22页 |
| 第三节 专题目标设计特点 | 第22-31页 |
| 一、培养思维能力 | 第22-26页 |
| 二、培养学习方式 | 第26-29页 |
| 三、提高语文素养 | 第29-31页 |
| 第二章 苏教版初中《语文》专题教学现状调查与分析 | 第31-40页 |
| 第一节 现状调查 | 第31-36页 |
| 一、问卷设计 | 第31-33页 |
| 二、结果统计 | 第33-36页 |
| 第二节 问题分析 | 第36-40页 |
| 一、学生对专题学习的兴趣不一 | 第36-37页 |
| 二、专题教学的实施不够扎实 | 第37页 |
| 三、教者对专题教学缺乏系统性 | 第37-40页 |
| 第三章 苏教版初中《语文》专题教学策略探讨 | 第40-57页 |
| 第一节、专题教学的准备 | 第40-42页 |
| 一、研读文本,明确目标 | 第40-41页 |
| 二、划分小组,布置预习 | 第41-42页 |
| 第二节、专题教学的模式 | 第42-49页 |
| 一、文本研读式 | 第43-46页 |
| 二、问题探究式 | 第46-47页 |
| 三、以写促读式 | 第47-49页 |
| 四、课外情境式 | 第49页 |
| 第三节 、专题教学的评价 | 第49-51页 |
| 一、课堂交流 | 第49-50页 |
| 二、成果展示 | 第50-51页 |
| 三、推荐发表 | 第51页 |
| 第四节、专题教学的反思 | 第51-57页 |
| 一、反思教学目标的达成 | 第51-52页 |
| 二、反思教学活动的得失 | 第52-54页 |
| 三、反思教师的专业素养 | 第54-57页 |
| 第四章 对苏教版初中《语文》专题设计的几点思考 | 第57-65页 |
| 第一节 专题的选文要注重时代性 | 第57-59页 |
| 一、淘汰某些陈旧的文章 | 第57页 |
| 二、增加现代科技的文章 | 第57-59页 |
| 第二节 专题的内容要贴近学生的兴趣 | 第59-61页 |
| 一、更多的选择与生活学习息息相关的专题 | 第59-60页 |
| 二、更多的选择符合学生年龄段的专题 | 第60-61页 |
| 第三节 专题设计上要关注普世价值的教育 | 第61-65页 |
| 一、体现让世界充满爱的人类意识 | 第61-62页 |
| 二、体现保护环境和能源利用的生存意识 | 第62-63页 |
| 三、体现个人价值和服务大众的社会意识 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 在读期间主要研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
