| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 选题的根据 | 第11-26页 |
| 1.1 选题理由 | 第11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.3 综述国内外有关本题的研究动态 | 第12-26页 |
| 1.3.1 国内外有关继续教育的研究动态 | 第12-20页 |
| 1.3.2 国内中小学体育教师继续教育研究的述评 | 第20-26页 |
| 2 研究对象与方法 | 第26-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第26页 |
| 2.2 研究方法 | 第26-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第26-27页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第27页 |
| 2.2.3 访谈调查法 | 第27页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 2.2.5 逻辑归纳法 | 第27-28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-39页 |
| 3.1 湖南省农村中小学体育教师基本情况 | 第28-30页 |
| 3.2 湖南省农村中小学体育教师继续教育情况分析 | 第30-36页 |
| 3.2.1 参加继续教育的动机 | 第30-31页 |
| 3.2.2 继续教育的目的 | 第31-32页 |
| 3.2.3 继续教育的课程内容及课程设置 | 第32-33页 |
| 3.2.4 继续教育的形式 | 第33-34页 |
| 3.2.5 继续教育的评价 | 第34-35页 |
| 3.2.6 参加培训的费用 | 第35页 |
| 3.2.7 参加继续教育的影响因素 | 第35-36页 |
| 3.3 中小学体育教师继续教育中存在的问题 | 第36-37页 |
| 3.4 湖南省城市与农村中小学体育教师继续教育的对比 | 第37-39页 |
| 4 信息化背景下湖南省农村中小学体育教师继续教育的体系 | 第39-58页 |
| 4.1 信息化背景下湖南省农村中小学体育教师继续教育的必要性与可行性分析 | 第39-41页 |
| 4.2 信息化背景下湖南省农村中小学体育教师继续教育体系的设计方向 | 第41-42页 |
| 4.3 信息化背景下湖南省农村中小学体育教师继续教育体系的设计手段 | 第42页 |
| 4.4 信息化背景下湖南省农村中小学体育教师继续教育体系的设计思想 | 第42-44页 |
| 4.5 信息化背景下湖南省农村中小学体育教师继续教育体系设计的壁垒 | 第44页 |
| 4.6 信息化背景下湖南省农村中小学体育教师继续教育体系模式的设计 | 第44-58页 |
| 4.6.1 信息化背景下中小学体育教师继续教育现存模式的利弊分析 | 第44-47页 |
| 4.6.2 信息化背景下湖南省农村中小学体育教师继续教育体系模式的确定 | 第47-58页 |
| 5 结论与建议 | 第58-60页 |
| 5.1 结论 | 第58页 |
| 5.2 建议 | 第58-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附件一 湖南省农村中小学体育教师继续教育调查问卷 | 第65-68页 |
| 附件二 “湖南省农村中小学体育教师继续教育调查问卷”的效度调查表 | 第68-69页 |
| 附件三 湖南省中小学体育教师继续教育情况访谈提纲 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
