| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·选题的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·相关研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计方法 | 第17-18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-41页 |
| ·郑州市高中体育教学中心理健康教育情况 | 第18-26页 |
| ·体育师资力量对心理健康教育影响分析 | 第18-19页 |
| ·学生对体育教学中心理健康教育认知分析 | 第19-21页 |
| ·教师对体育教学中心理健康教育认知分析 | 第21-22页 |
| ·体育教学中心理健康教育教材分析 | 第22页 |
| ·体育教学中心理健康教育教法分析 | 第22-23页 |
| ·体育教学环境对心理健康教育影响分析 | 第23-24页 |
| ·体育教学中心理健康教育评价分析 | 第24-26页 |
| ·新课程改革对郑州市高中体育教学中心理健康教育影响分析 | 第26-29页 |
| ·新课程改革价值取向 | 第26页 |
| ·新课程改革对体育教学中心理健康教育的功能价值 | 第26-29页 |
| ·阳光体育运动对郑州市高中体育教学中心理健康教育机理分析 | 第29-30页 |
| ·阳光体育运动 | 第29页 |
| ·阳光体育运动对体育教学中心理健康教育影响分析 | 第29-30页 |
| ·郑州市高中体育教学中心理健康教育存在的主要问题 | 第30-39页 |
| ·体育课程内容运用设置状况 | 第30-35页 |
| ·体育知识与心理健康知识衔接状况 | 第35-36页 |
| ·体育知识与社会适应性衔接状况 | 第36-37页 |
| ·新课程改革中心理健康教育误区探析 | 第37-38页 |
| ·阳光体育运动中心理健康教育误区探析 | 第38-39页 |
| ·教师知识结构对体育教学中心理健康教育影响机理分析 | 第39-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 5 注释 | 第43-44页 |
| 6 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1 | 第47-50页 |
| 附录2 | 第50-53页 |
| 附录3 | 第53-54页 |
| 附录4 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
