| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究问题 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 概念界定 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 国外有效教学研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2 国内有效教学研究现状 | 第15-17页 |
| 2.3 文献评述 | 第17-19页 |
| 第三章 聋校小学数学教学现状 | 第19-44页 |
| 3.1 调研对象 | 第19页 |
| 3.2 调研方法 | 第19-20页 |
| 3.3 研究结果与分析 | 第20-44页 |
| 第四章 聋校小学数学教学有效性建议 | 第44-49页 |
| 4.1 加强对教学目标有效性理解 | 第44-45页 |
| 4.2 注重课堂基本环节有效性 | 第45-47页 |
| 4.3 注重学生有效参与,提高教师参与意识 | 第47页 |
| 4.4 提高教师使用信息技术教学有效性 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |