| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 图表索引 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·国内外关于初中名著阅读教学的研究现状 | 第8-10页 |
| ·选题意义及研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 上海市初中语文名著教学的误区 | 第13-28页 |
| ·课标与教材的脱节 | 第13-16页 |
| ·教与考矛盾 | 第16-19页 |
| ·语文教师对于名著教学的困惑 | 第19-28页 |
| 第三章 名著与名著教学 | 第28-39页 |
| ·什么是名著 | 第28-32页 |
| ·名著阅读教学与语文其他教学内容的差异 | 第32-39页 |
| 第四章 名著阅读教材的序列性研究 | 第39-49页 |
| ·上海市初中语文教材中名著阅读单元教学编写存在的问题 | 第39-42页 |
| ·美国青少年名著计划和美国语文教材的编写特点及其借鉴意义 | 第42-49页 |
| 第五章 名著阅读课程的整体性研究 | 第49-56页 |
| ·名著阅读课程的整体性含义 | 第49页 |
| ·名著阅读书目选择上的引导与拓展 | 第49-52页 |
| ·名著阅读方法的示范与操练 | 第52-55页 |
| ·名著阅读教学整体性研究的展望 | 第55-56页 |
| 第六章 名著阅读教学内容的阶段性研究 | 第56-66页 |
| ·名著阅读教学内容的阶段性含义 | 第56-57页 |
| ·上海市初中各阶段名著课外阅读量和内容的规划意见 | 第57-63页 |
| ·上海市初中语文名著课外阅读活动阶段性实施方案 | 第63-65页 |
| ·名著阅读教学内容的阶段性研究的展望 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 上海市初中学生名著阅读现状问卷调查 | 第69-72页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第72-74页 |