高中函数母题研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的主要问题及意义 | 第11-13页 |
| 第2章 相关理论及文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-15页 |
| 2.2 相关理论 | 第15-21页 |
| 2.2.1 范例教学理论 | 第15-17页 |
| 2.2.2 迁移理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 样例学习理论 | 第18-20页 |
| 2.2.4 变式教学理论 | 第20-21页 |
| 2.3 相关研究 | 第21-25页 |
| 2.3.1 关于例题教学的研究 | 第21-22页 |
| 2.3.2 关于数学例题的研究 | 第22-23页 |
| 2.3.3 函数学习的相关研究 | 第23-25页 |
| 第3章 研究思路与方法 | 第25-28页 |
| 3.1 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.2 研究过程 | 第26-27页 |
| 3.3 研究框架 | 第27-28页 |
| 第4章 高中函数母题调查研究 | 第28-40页 |
| 4.1 高中函数例题教学现状调查 | 第28-31页 |
| 4.1.1 问卷及访谈基本情况 | 第28-29页 |
| 4.1.2 教师对例题教学的认识 | 第29页 |
| 4.1.3 教师选取或设计例题的原则 | 第29-31页 |
| 4.2 学生函数例题教学学习效果调查 | 第31-32页 |
| 4.2.1 被调查学生基本情况 | 第31页 |
| 4.2.2 例题教学学习效果 | 第31-32页 |
| 4.3 高中函数母题设计原则 | 第32-40页 |
| 4.3.1 母题设计原则 | 第32-35页 |
| 4.3.2 母题设计策略 | 第35-37页 |
| 4.3.3 制定评价体系 | 第37-40页 |
| 第5章 高中函数母题设计 | 第40-54页 |
| 5.1 函数概念相关母题设计 | 第40-47页 |
| 5.2 高中函数母题设计评价 | 第47-48页 |
| 5.3 典型高考题的母题分解 | 第48-50页 |
| 5.4 教学案例 | 第50-54页 |
| 第6章 结论与建议 | 第54-57页 |
| 6.1 研究结论 | 第54-55页 |
| 6.2 研究的不足 | 第55页 |
| 6.3 建议 | 第55-57页 |
| 6.3.1 对老师的建议 | 第55页 |
| 6.3.2 对学生的建议 | 第55-56页 |
| 6.3.3 今后的研究方向 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录1 高中函数例题教学调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录2 高中函数例题教学效果调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录3 教师访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录4 高中函数例题选择 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
