| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-23页 |
| 一、研究缘起与意义 | 第12-13页 |
| (一) 研究缘起 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-16页 |
| (一) 国外相关研究综述 | 第13-14页 |
| (二) 国内相关研究综述 | 第14-15页 |
| (三) 国内外相关研究述评 | 第15-16页 |
| 三、研究方法与思路 | 第16-17页 |
| (一) 研究方法 | 第16页 |
| (二) 研究思路 | 第16-17页 |
| 四、研究创新点与不足 | 第17-18页 |
| 五、核心概念界定 | 第18-19页 |
| (一) 高等教育分流 | 第18页 |
| (二) 高等教育分流模式 | 第18-19页 |
| 六、理论支撑 | 第19-23页 |
| (一) 教育系统论 | 第19页 |
| (二) 目标模式论 | 第19-20页 |
| (三) 分流选择论 | 第20-23页 |
| 第二章 欧洲一体化进程中法国高等教育分流模式的变革 | 第23-32页 |
| 一、精英与大众沟通：法国高等教育分流模式改革的目标追求 | 第23-25页 |
| (一) 传统“双轨制”下精英与大众的隔离 | 第23-24页 |
| (二) 博洛尼亚进程下精英与大众的沟通 | 第24-25页 |
| 二、博洛尼亚进程下法国高等教育分流结构的特征 | 第25-28页 |
| (一) 重视高等职业教育,突出职业性的流型结构 | 第25-26页 |
| (二) 多种学习类型及文凭种类,趋向多元化的流形结构 | 第26-27页 |
| (三) 调整地区布局,注重均衡化与集群化的流域结构 | 第27-28页 |
| 三、欧洲一体化进程下的法国高等教育分流培养体系 | 第28-32页 |
| (一) 改进招生及奖助学金政策,分流依据趋向民主化 | 第28-29页 |
| (二) “三阶段分流”到“灵活转流”,分流时机趋向灵活化 | 第29-30页 |
| (三) 开展创业教育及就业指导,分配策略趋向人性化 | 第30-32页 |
| 第三章 20世纪70年代以来美国高等教育分流模式改革的经验 | 第32-45页 |
| 一、深化公平、提升质量、追求卓越的目标追求 | 第32-33页 |
| 二、调整结构、优化布局、与经济协调的结构功能体系 | 第33-38页 |
| (一) 增加副学士和硕士学位的授予量,优化分流层次结构 | 第33-34页 |
| (二) 大力发展私立大学,完善分流形式结构 | 第34-36页 |
| (三) 支持应用交叉学科发展,适应经济社会发展的科类分流结构 | 第36-37页 |
| (四) 各区域共同发展,与经济发展相一致的地域分流结构 | 第37-38页 |
| 三、科学选择、多样培养、指导就业的操作策略 | 第38-45页 |
| (一) 科学而全面的选择策略 | 第38-40页 |
| (二) 多样而个性的培养策略 | 第40-42页 |
| (三) 自由加指导的分配策略 | 第42-45页 |
| 第四章 从高教分流模式的视角看日本第三次高教改革中的公平与质量并重 | 第45-58页 |
| 一、公平与质量并重：日本社会与高教发展的强烈呼唤 | 第45-47页 |
| (一) 经济社会发展呼唤在维护教育公平基础上提高人才培养质量 | 第45-46页 |
| (二) 传统高等教育的目标追求与现实矛盾迫切需要改革 | 第46-47页 |
| (三) 国家提出以公平与质量为取向的高教分流模式改革目标 | 第47页 |
| 二、优化高等教育分流结构：在保证公平基础上提升质量 | 第47-51页 |
| (一) 完善多渠道的分流形式结构保障入学的公平 | 第48-49页 |
| (二) 建立多样化的分流层次结构促进教育过程的公平 | 第49-50页 |
| (三) 构建多专业的分流类型结构实现教育结果的公平 | 第50-51页 |
| 三、改革高等教育分流操作策略：在提升质量基础上增进公平 | 第51-54页 |
| (一) 实施灵活多样的选择策略增进入学机会上的公平 | 第51-52页 |
| (二) 注重因人而异的培养策略增进人才培养中的公平 | 第52-54页 |
| (三) 形成各方协力的用人策略增进人才使用中的公平 | 第54页 |
| 四、健全高等教育分流机制保障公平与质量并重 | 第54-58页 |
| (一) 国家通过顶层设计加强宏观调控 | 第55页 |
| (二) 社会引入竞争机制提高教育质量 | 第55-56页 |
| (三) 高校强化自主调适体现办学特色 | 第56-58页 |
| 第五章 借鉴与创新结合、公平与质量并重：现阶段我国高等教育分流模式改革路径 | 第58-63页 |
| 一、加强政府政策和财政支持,提供分流保障机制 | 第58-59页 |
| 二、明确各类高校的职能定位,构建分流和谐结构 | 第59-60页 |
| 三、完善奖助政策和入学制度,注重分流合理依据 | 第60-61页 |
| 四、实行适时转流与分化培养,保证分流公平与培养质量 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
