| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一章“微时代”背景下大学生社会责任意识培养相关理论概述 | 第14-22页 |
| 1.1“微时代”相关内涵及特征 | 第14-17页 |
| 1.1.1“微时代”的内涵 | 第14-15页 |
| 1.1.2“微时代”的特征 | 第15-17页 |
| 1.2 大学生社会责任意识的内涵 | 第17-19页 |
| 1.2.1 责任与责任意识 | 第18页 |
| 1.2.2 大学生社会责任意识内涵 | 第18-19页 |
| 1.3 加强大学生社会责任意识培养的意义 | 第19-22页 |
| 1.3.1 促进大学生的社会化 | 第19-20页 |
| 1.3.2 促进大学生自身的完善 | 第20页 |
| 1.3.3 有助于大学生将个人命运融入国家命运 | 第20-21页 |
| 1.3.4 增强大学生的历史使命感 | 第21-22页 |
| 第二章“微时代”背景下大学生社会责任意识培养的机遇与挑战 | 第22-28页 |
| 2.1“微时代”背景下大学生社会责任意识培养的机遇 | 第22-24页 |
| 2.1.1 渠道广泛化使培养手段更加丰富 | 第22-23页 |
| 2.1.2 及时性使培养的时空性得到扩展 | 第23页 |
| 2.1.3 角色虚拟化使培养的可接受性大大增强 | 第23-24页 |
| 2.2“微时代”背景下大学生社会责任意识培养的挑战 | 第24-28页 |
| 2.2.1 大学生社会责任意识培养环境变得复杂化 | 第24-25页 |
| 2.2.2 信息传播的无屏障性使培养内容的权威性被削弱 | 第25-26页 |
| 2.2.3 微平台的不断创新对培养手段提出挑战 | 第26页 |
| 2.2.4 信息碎片化冲击下大学生价值取向的矛盾性 | 第26-28页 |
| 第三章“微时代”背景下大学生社会责任意识培养的对策研究 | 第28-38页 |
| 3.1 推进“三位一体”环境建设，深化大学生社会责任认知 | 第28-31页 |
| 3.1.1 从国家层面，建设大学生社会责任意识培养的“微环境” | 第28-29页 |
| 3.1.2 从社会层面，打造大学生社会责任意识培养的“大环境” | 第29-30页 |
| 3.1.3 从家庭层面，塑造大学生社会责任意识培养的“家环境” | 第30-31页 |
| 3.2 建立“微时代”高校社会责任意识培养新模式 | 第31-36页 |
| 3.2.1 建设和监管好高校官方“微平台” | 第32页 |
| 3.2.2 坚持社会主义核心价值观教育 | 第32-33页 |
| 3.2.3 建立大学生志愿服务“微社团” | 第33-34页 |
| 3.2.4 对大学生进行社会责任意识“微教育” | 第34-36页 |
| 3.3 加强大学生自我教育的能力 | 第36-38页 |
| 3.3.1 提高自我认识能力 | 第36页 |
| 3.3.2 遵守法律、道德规范，加强自我约束 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 发表文章目录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
