当前高中生思想政治素养存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-12页 |
| 四、研究思路和方法 | 第12页 |
| （一）研究思路 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12页 |
| 五、创新之处 | 第12-14页 |
| 第一章 高中生思想政治素养的内涵及构成要素 | 第14-18页 |
| 一、概念界定 | 第14-15页 |
| （一）素养 | 第14页 |
| （二）思想政治素养 | 第14-15页 |
| 二、高中生思想政治素养构成要素 | 第15-18页 |
| （一）“三观”素养 | 第15-16页 |
| （二）政治素养 | 第16页 |
| （三）法律素养 | 第16-17页 |
| （四）道德素养 | 第17页 |
| （五）心理素养 | 第17-18页 |
| 第二章 高中生思想政治素养存在的问题及原因 | 第18-32页 |
| 一、高中生思想政治素养存在的问题 | 第18-26页 |
| （一）高中生“三观”素养存在的问题 | 第18-20页 |
| （二）高中生政治素养存在的问题 | 第20-22页 |
| （三）高中生法律素养存在的问题 | 第22-24页 |
| （四）高中生道德素养存在的问题 | 第24-25页 |
| （五）高中生心理素养存在的问题 | 第25-26页 |
| 二、高中生思想政治素养问题产生的原因 | 第26-32页 |
| （一）家庭原因 | 第26-27页 |
| （二）学校原因 | 第27-29页 |
| （三）社会原因 | 第29-32页 |
| 第三章 提升高中生思想政治素养的路径选择 | 第32-40页 |
| 一、注重家庭培养，营造良好气氛 | 第32-34页 |
| （一）营造良好的家庭氛围 | 第32-33页 |
| （二）父母自身要提升思想政治素养 | 第33页 |
| （三）父母应加强高中生思想政治素养的家庭培养 | 第33-34页 |
| 二、运用多种途径，发挥学校作用 | 第34-36页 |
| （一）提升高中思想政治素养培养水平 | 第34-35页 |
| （二）营造校园思想政治文化氛围 | 第35页 |
| （三）开发校本课程，调整课程设置 | 第35-36页 |
| （四）开创形式多样的课堂实践 | 第36页 |
| （五）建立健全思想政治素养评价机制 | 第36页 |
| 三、采取切实措施，净化社会环境 | 第36-40页 |
| （一）优化社会思想政治教育环境 | 第37页 |
| （二）净化互联网环境 | 第37-38页 |
| （三）加大社会普法力度 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-54页 |
| 附录A 关于“三观”素养的调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录B 关于政治素养的调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录C 关于法律素养的调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录D 关于道德素养的调查问卷 | 第50-52页 |
| 附录E 关于心理素养的调查问卷 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第56-57页 |
