| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究缘起 | 第10页 |
| 二、研究综述及发展趋势 | 第10-12页 |
| （一）国内外研究概况 | 第10-12页 |
| （二）已有研究存在的问题及进一步研究的问题 | 第12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| 四、研究目标、研究内容及研究方法 | 第13-15页 |
| （一）研究的目标 | 第13页 |
| （二）研究内容 | 第13-14页 |
| （三）研究方法 | 第14-15页 |
| 五、本研究的创新之处 | 第15-16页 |
| （一）研究视角的创新 | 第15页 |
| （二）研究内容的创新 | 第15-16页 |
| 第一部分 本研究的理论基础：有效课堂教学评价标准 | 第16-23页 |
| 一、课堂教学评价标准的演变 | 第16-18页 |
| （一）国外关于课堂教学评价（评课）的研究 | 第16-17页 |
| （二）国内关于课堂教学评价的研究 | 第17-18页 |
| （三）国内外课堂教学评价标准研究的反思 | 第18页 |
| 二、课堂教学评价标准的理论依据 | 第18-20页 |
| （一）教师专业发展理论 | 第19页 |
| （二）发展性教学评价理论 | 第19-20页 |
| （三）建构主义理论 | 第20页 |
| 三、课堂教学评价标准体系（内容） | 第20-23页 |
| （一）教师方面 | 第21页 |
| （二）学生方面 | 第21页 |
| （三）课程特性 | 第21-23页 |
| 第二部分 小学教师课堂观察现状及问题——以呼和浩特市区为例 | 第23-32页 |
| 一、以教师为中心的课堂观察现状 | 第23-27页 |
| （一）教学目标 | 第24页 |
| （二）教学方法 | 第24-25页 |
| （三）教学过程 | 第25-26页 |
| （四）教学效果 | 第26-27页 |
| （五）教学基本功 | 第27页 |
| （六）教学反思 | 第27页 |
| 二、以学生为中心的课堂观察现状 | 第27-29页 |
| （一）学习准备 | 第27-28页 |
| （二）学习方法 | 第28页 |
| （三）学习过程 | 第28页 |
| （四）学习效果 | 第28-29页 |
| （五）学习反思 | 第29页 |
| 三、以课程(教学内容)为中心的课堂观察现状 | 第29-30页 |
| （一）课程目标 | 第29页 |
| （二）课程内容和课程的实施 | 第29-30页 |
| （三）课程评价 | 第30页 |
| 四、小学教师课堂观察存在的问题 | 第30-32页 |
| （一） 以“教师为中心”的观课模式忽视了教学内容（课程）和学生的主体作用 | 第30-31页 |
| （二）以“学生为中心”的观课模式忽视了教师的主导作用和教学内容（课程）的作用 | 第31页 |
| （三）以“课程（教学内容）”为中心的观课模式忽视了教师和学生的作用 | 第31-32页 |
| 第三部分 小学教师课堂观察问题的成因 | 第32-35页 |
| 一、学校评课、观课管理制度的经验化 | 第32页 |
| 二、教师观课的经验化 | 第32-33页 |
| （一）教师观课流于形式 | 第32页 |
| （二）教师没有受过专业系统的培训，忽视教学理论的指导作用 | 第32-33页 |
| 三、观课本身的经验化、随意化 | 第33-35页 |
| （一）课前准备 | 第33页 |
| （二）课中观察 | 第33-34页 |
| （三）课后讨论 | 第34-35页 |
| 第四部分 小学教师课堂观察的优化 ——构建一个教、学、课程三者相结合的一体化观课模式 | 第35-44页 |
| 一、构建教、学、课程三者相结合的一体化观课模式的原因 | 第35-37页 |
| （一）为教师观课提供一个可操作的、实用性强的框架 | 第35页 |
| （二）提高观课效率，更有目的，更全面的观课 | 第35页 |
| （三）促进良好教研氛围的形成 | 第35-37页 |
| 二、构建教、学、课程三者相结合的一体化观课模式的条件 | 第37页 |
| （一）理论方面 | 第37页 |
| （二）实践方面 | 第37页 |
| 三、构建教、学、课程三者相结合一体化观课模式实施策略 | 第37-44页 |
| （一）教师观课时要转变观课目的和观课态度 | 第37-38页 |
| （二）要以“观教师”为前提 | 第38-40页 |
| （三）要以“观学生”为重点 | 第40-41页 |
| （四）要以“观课程”（教学内容）为基础 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 一、研究得出的结论 | 第44页 |
| 二、研究对教师观课的启示 | 第44页 |
| 三、研究存在的问题及进一步研究的问题 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一：关于呼和浩特市区小学教师课堂观察的调查问卷 | 第47页 |
