技工院校文化管理的现状、问题及对策研究--以镇江技师学院为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题依据及意义 | 第10-12页 |
| (一) 理论意义 | 第10-11页 |
| (二) 实践意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-14页 |
| (一) 国外研究现状 | 第12页 |
| (二) 国内研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 研究述评 | 第14页 |
| 三、研究的基本思路和方法 | 第14-15页 |
| (一) 研究思路 | 第14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-15页 |
| 四、研究难点及可创新之处 | 第15页 |
| (一) 研究难点 | 第15页 |
| (二)研究创新之处 | 第15页 |
| 五、论文组织结构 | 第15-17页 |
| 第一章 文化与文化管理 | 第17-24页 |
| 一、文化 | 第17-19页 |
| (一) 文化的内涵 | 第17-18页 |
| (二) 文化的特征 | 第18-19页 |
| 二、文化管理 | 第19-20页 |
| (一) 文化管理的内涵 | 第19页 |
| (二) 文化管理的特征 | 第19-20页 |
| 三、文化管理理论发展历程回顾 | 第20-24页 |
| (一) “工具人”的假设——经验管理阶段 | 第20-21页 |
| (二) “经济人”的假设——科学管理理论 | 第21页 |
| (三) “社会人”的假设——行为科学理论 | 第21-22页 |
| (四) “文化人”的假设——组织文化理论 | 第22-24页 |
| 第二章 技工院校文化管理的现状分析 | 第24-34页 |
| 一、技工院校文化管理的内涵与特征 | 第24-27页 |
| (一) 技工院校文化管理的内涵 | 第24-25页 |
| (二) 技工院校文化管理的特征 | 第25-26页 |
| (三) 技工院校文化管理的意义 | 第26-27页 |
| 二、技工院校文化管理的现状调查 | 第27-30页 |
| (一) 调查个案的选择 | 第28页 |
| (二) 调查的内容与方法 | 第28页 |
| (三) 调查结果分析 | 第28-30页 |
| 三、技工院校文化管理的现状分析 | 第30-34页 |
| (一) 管理者缺乏以人为本的理念 | 第30-31页 |
| (二) 校园文化建设不完善 | 第31页 |
| (三) 管理缺乏激励 | 第31-34页 |
| 第三章 技工院校文化管理的对策研究 | 第34-47页 |
| 一、构建文化管理的基础性框架 | 第34-38页 |
| (一) 转变管理理念 | 第34-35页 |
| (二) 明确办学精神 | 第35-36页 |
| (三) 建设校园文化 | 第36-38页 |
| 二、加强文化管理的队伍建设 | 第38-40页 |
| (一) 校长的高度决定学校建设的高度 | 第38-40页 |
| (二) 教师队伍加强师德建设 | 第40页 |
| 三、运用激励的手段 | 第40-47页 |
| (一) 激励的作用 | 第40-42页 |
| (二) 激励的手段 | 第42-43页 |
| (三) 建立有效的沟通 | 第43-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
