| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.5 概念界定 | 第17-20页 |
| 第二章 高中生职业生涯规划认知现状的理论基础 | 第20-25页 |
| 2.1 霍兰德职业兴趣理论 | 第20-21页 |
| 2.2 舒伯职业生涯发展理论 | 第21-23页 |
| 2.3 施恩职业锚理论 | 第23-25页 |
| 第三章 高中生职业生涯规划认知现状调查结果及成因分析 | 第25-33页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第25-27页 |
| 3.2 白山市E中学高中生职业生涯规划认知现状调查结果分析 | 第27-28页 |
| 3.3 白山市E中学高中生职业生涯规划认知现状影响因素分析 | 第28-31页 |
| 3.4 白山市E中学高中生职业生涯规划认知现状的成因分析 | 第31-33页 |
| 第四章 结论与建议 | 第33-37页 |
| 4.1 研究结论 | 第33-34页 |
| 4.2 研究建议 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第41-42页 |
| 附录B 高中生生涯量表 | 第42-45页 |